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2014年启智杯数学思维及应用能力竞赛初中组-启智杯介绍
2014年(第五届)启智杯数学思维及应用能力竞赛(初中组)
试卷特别注意:
请把解答写在答题纸上,不要在本卷上答题。
本试卷在考试结束时请考生带走。
本卷共12题,每题10分,满分120分。答题时间120分钟。
1、观察如下几个灯饰:
(1);
(2);
(3);
......
你发现了什么规律?请据此规律写出第100个式子。
数“11125”具有这样的性质:它的各位数码之和等于它的各位数码之积。求满足该性质的最小的六位数,写出答案和理由。
3、一个数列,,,...,,...,已知=8,之后的每一项有如下规律:为奇数时,=5+1;为偶数时,=。
(1)求的值,
(2)求+++...+的值。
写出答案和理由
4、已知正整数n满足:
求正整数n的值,写出答案和计算过程。
如右图所示,一个长方形ABCD中嵌入三个大小相同的小正方形构成一个“品”字,如果AB=26mm,BC=28mm,问每个小正方形的面积是多少?
6、如右图,正方形ABCD的面积为1,延长BC至E,延长DC至F,如果矩形CEGF面积为49,那么四边形BDEF的面积最小为多少?
如图所示,在△ABC中,延长BC至D,与的角平分线相交于点,与的角平分线相交于点,......,以此类推,与的角平分线相交于点,若,求的度数。
如右图所示,在矩形ABCD中,已知AD=2AB,AF=5cm,且DE⊥AF,E为垂足,DE=3.6cm。你能求出图中哪些线段的长度?请写出求出线段的长度及解答过程。
9、如图所示的乘法竖式中,“我爱启智杯”分别代表0~9中的一个数字,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字,那么“我爱启智杯”代表的数字分别是多少?写出答案,并在各方框内填写正确的数字。
10、右图中ABCD和DEFG是两个不等的正方形,连接BG交DE于H,如果△BHE面积为10,问△DHF面积为多少?
有2014颗旗子,甲乙二人做如下游戏:甲将旗子分为数目不等的两堆交给乙,乙将其中较少数目的一堆留下,另一堆再分为数目不等的两堆交给甲,如此往复进行下去。在进程中,一旦谁将较少数目的一堆留下后,剩下的一堆旗子不能再按要求分为数目不等的两堆,则该人为负。问:甲是否有必胜的策略?如果没有,请说明理由;如果有,请给出你的策略。
某班有50位同学,要推选班长,现在有三位候选人A、B、C,没人可以将三位候选人进行排序,如果有人认为A第一、B第二、C第三,我们记之为A>B>C(下同)。民意测评的结果是:
有15人认为A>B>C;
有9人认为B>C>A;
有9人认为A>C>B;
有17人认为C>B>A;
现在采用评分方式推选班长。如果规定每个人给自己认为的第一、第二、第三名分别打3分、2分、1分,容易算出:A得98分,B得100分,C得102分,C当选。
请你分别设计两种不同的但却是合理的评分标准,分别让A当选,B当选。
给出你的方案,并算出各自的得分,指出当选人。
2014 年(第五届)启智杯数学思维及应用能力竞赛(初中组)
参考答案与评分标准
观察如下几个等式:
……
你发现了什么规律?请据此规律写出第 100 个式子。
解:第 n 个式子是 2n 个连续奇数之和被 8 除等于 n 的平方,其中开始的奇数为 2n+1,结 束的奇数为 6n-1. —————————————————————————6 分
第 100 个式子为
2.“11125”具有这样的性质:它的各位数码之和等于它的各位数码之积。求满足该性质 的最小的六位数。写出答案和理由。
解答:依题意可知这六位数的数码都不是 0,且因为所求满足该性质的最小六位数,故 1 的
个数越多越好;———————————————————— 2 分
(1) 若六位数的数码都是 1,则各位数码之和等于 6,但它的各位数码之积是 1.不合 题意;———————————————————— +1 = 3 分
(2) 若六位数的数码中有 5 个都是 1,另一个设为 a ,(其中 2 ? a ? 9 ),则各位数 码之和等于 5 ? a ,但它的各位数码之积是 a ,而 5 ? a ? a ,不合题意;—— +1 = 4 分
(3) 若六位数的数码中有 4 个都是 1,另 2 个设为 a 和 b ,(其中 2 ? a ? 9 ,2 ? b ? 9
且 a ? b ),则各位数码之和等于 4 ? a ? b ,但它的各位数码之积是 ab ,则
4 ? a ? b = ab ? ?a ?1??b ?1? ? 5 ?1,于是 a ?1 ? 5 , b ?1 ? 1。即 a ? 6, b ? 2 。——
———————— +3 =7 分
满足该性质且有 4 个的最小六位数是 111162。 ———————— +1 = 8 分
(4)
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