2014年启智杯数学思维及应用能力竞赛初中组-启智杯介绍.DOC

2014年（第五届）启智杯数学思维及应用能力竞赛（初中组） 试卷特别注意： 请把解答写在答题纸上，不要在本卷上答题。 本试卷在考试结束时请考生带走。 本卷共12题，每题10分，满分120分。答题时间120分钟。 1、观察如下几个灯饰： （1）； （2）； （3）； ...... 你发现了什么规律？请据此规律写出第100个式子。 数“11125”具有这样的性质：它的各位数码之和等于它的各位数码之积。求满足该性质的最小的六位数，写出答案和理由。 3、一个数列,,,...,,...,已知=8，之后的每一项有如下规律：为奇数时，=5+1；为偶数时，=。 （1）求的值， （2）求+++...+的值。 写出答案和理由 4、已知正整数n满足： 求正整数n的值，写出答案和计算过程。 如右图所示，一个长方形ABCD中嵌入三个大小相同的小正方形构成一个“品”字，如果AB=26mm，BC=28mm，问每个小正方形的面积是多少？ 6、如右图，正方形ABCD的面积为1，延长BC至E，延长DC至F，如果矩形CEGF面积为49，那么四边形BDEF的面积最小为多少？ 如图所示，在△ABC中，延长BC至D，与的角平分线相交于点，与的角平分线相交于点，......，以此类推，与的角平分线相交于点，若，求的度数。 如右图所示，在矩形ABCD中，已知AD=2AB，AF=5cm，且DE⊥AF，E为垂足，DE=3.6cm。你能求出图中哪些线段的长度？请写出求出线段的长度及解答过程。 9、如图所示的乘法竖式中，“我爱启智杯”分别代表0~9中的一个数字，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字，那么“我爱启智杯”代表的数字分别是多少？写出答案，并在各方框内填写正确的数字。 10、右图中ABCD和DEFG是两个不等的正方形，连接BG交DE于H，如果△BHE面积为10，问△DHF面积为多少？ 有2014颗旗子，甲乙二人做如下游戏：甲将旗子分为数目不等的两堆交给乙，乙将其中较少数目的一堆留下，另一堆再分为数目不等的两堆交给甲，如此往复进行下去。在进程中，一旦谁将较少数目的一堆留下后，剩下的一堆旗子不能再按要求分为数目不等的两堆，则该人为负。问：甲是否有必胜的策略？如果没有，请说明理由；如果有，请给出你的策略。 某班有50位同学，要推选班长，现在有三位候选人A、B、C，没人可以将三位候选人进行排序，如果有人认为A第一、B第二、C第三，我们记之为A＞B＞C（下同）。民意测评的结果是： 有15人认为A＞B＞C； 有9人认为B＞C＞A； 有9人认为A＞C＞B； 有17人认为C＞B＞A； 现在采用评分方式推选班长。如果规定每个人给自己认为的第一、第二、第三名分别打3分、2分、1分，容易算出：A得98分，B得100分，C得102分，C当选。 请你分别设计两种不同的但却是合理的评分标准，分别让A当选，B当选。 给出你的方案，并算出各自的得分，指出当选人。 2014 年(第五届)启智杯数学思维及应用能力竞赛（初中组） 参考答案与评分标准 观察如下几个等式： …… 你发现了什么规律？请据此规律写出第 100 个式子。 解：第 n 个式子是 2n 个连续奇数之和被 8 除等于 n 的平方，其中开始的奇数为 2n+1，结 束的奇数为 6n-1. —————————————————————————6 分 第 100 个式子为 2.“11125”具有这样的性质：它的各位数码之和等于它的各位数码之积。求满足该性质 的最小的六位数。写出答案和理由。 解答：依题意可知这六位数的数码都不是 0，且因为所求满足该性质的最小六位数，故 1 的 个数越多越好；———————————————————— 2 分 （1） 若六位数的数码都是 1，则各位数码之和等于 6，但它的各位数码之积是 1.不合 题意；———————————————————— +1 = 3 分 （2） 若六位数的数码中有 5 个都是 1，另一个设为 a ，（其中 2 ? a ? 9 ），则各位数 码之和等于 5 ? a ，但它的各位数码之积是 a ，而 5 ? a ? a ，不合题意；—— +1 = 4 分 （3） 若六位数的数码中有 4 个都是 1，另 2 个设为 a 和 b ，（其中 2 ? a ? 9 ，2 ? b ? 9 且 a ? b ），则各位数码之和等于 4 ? a ? b ，但它的各位数码之积是 ab ，则 4 ? a ? b = ab ? ?a ?1??b ?1? ? 5 ?1，于是 a ?1 ? 5 ， b ?1 ? 1。即 a ? 6, b ? 2 。—— ———————— +3 =7 分 满足该性质且有 4 个的最小六位数是 111162。 ———————— +1 = 8 分 （4）