青岛版科学五年级上册14木材.ppt

木材的特点 用放大镜观察—— 用酒精灯烧—— 用小刀刻—— 放入水中—— 连入电路—— 木材的特点 木材能燃烧 木材有纹理 木材有软、硬程度 大多数木材能浮在水面上 干木材不导电，湿木材导电 木材不易传热 木材是天然材料。 什么是天然材料，什么是人造材料？ 天然材料：是在大自然中天然生长的，是大自然赐予人类的宝贝。如：棉花、木材、竹子、煤、石油、天然气、羊毛、铁矿石等。 人造材料：也称合成材料，是人为地把不同天然物质经化学方法或聚合作用加工而成的材料 。如塑料、玻璃、钢铁、人造革等。 一、我来填一填： 1．我知道木材的特点有： 。 2．木墩上的环形花纹叫 ，它记录了树木的 。 3．木材是 材料，人们可以用木材做 、 、 、 等。 4．我知道材料分 材料和 材料两种。 一、我来填一填： 1．我知道木材的特点有： 。 2．木墩上的环形花纹叫年轮 ，它记录了树木的年龄 。 3．木材是天然 材料，人们可以用木材做 、 、 、 等。 4．我知道材料分天然 材料和人造材料两种。 二、当好小法官： 1．我国的森林资源丰富，所以产品的包装应该多使用木材。（ ） 2．有些木材具有特殊的香味，有的还能驱虫，可用来制作名贵家具。（ ） 3．所有的木材在水中都不会下沉。（ ） 4．在北半球，通常树木朝南的年轮比朝北的年轮疏松。（ ） 二、当好小法官： 1．我国的森林资源丰富，所以产品的包装应该多使用木材。（ × ） 2．有些木材具有特殊的香味，有的还能驱虫，可用来制作名贵家具。（ √ ） 3．所有的木材在水中都不会下沉。（ × ） 4．在北半球，通常树木朝南的年轮比朝北的年轮疏松。（ √ ） 三、把木材的特点和与之相应的研究方法用线连接起来。 沙尘暴 沙尘暴 一次性筷子的相关材料 同学们：看了下面的资料，你还用一次性筷子吗？ 一次性筷子是日本人发明的,日本的森林覆盖率高达65%，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子，全靠进口。我国的森林覆盖率不到14%,却是出口一次性筷子的大国。我国北方的一次性筷子产业每年要向日本和韩国出口 150万立方米，减少森林蓄积200万立方米。 有关专家也告诉我们，一棵10年生的大树也就能生产4000双筷子。像济南这样的城市，一年所用卫生筷将超过一亿双，也就是说，我们每年“吃”掉的树木超过2.5万棵。而在全国，目前有近千家筷子生产企业，年产筷子3000万箱(一箱500双)，每年消耗的林木资源500万立方米，折合森林面积1500万平方米，每天被“吃”掉的森林超过4万平方米。 　拓展延伸 1、调查：你家附近的一个小饭店共用掉多少双一次性木筷？照这样计算，一年中会用掉多少木材？ 2、要求认真完成，并撰写调查报告。 　课后探索 调查： 一天中，一个中等规模的饭店共用掉多少双一次性木筷？按这样计算，一年会用掉多少木材？ 木材的特点 木材有花纹（年轮）； 木材易燃； 木材有沉有浮，浮得多沉得少； 木材软硬程度不同，易雕刻； 木材不易传热； 干木材不导电， 湿木头有较弱的导电能力 　实验结论： 木材的用途 做家具（大衣橱、床、餐桌椅）、 盖房子（房梁、窗户、门口等） 架桥梁 铺铁轨当枕木 装饰材料 办公用品（桌子，椅子） 娱乐产品（棋子，滑梯）、 学习用品（铅笔、纸制品） 有的还有香味，能驱虫呢（如香樟木） 有些能制作香料。如有一种依兰香的树，被称为“天然的香水树” 有的能作中药材。如银杏树 还有具有极高的收藏价值 。如金丝楠木，紫檀，犁木 * 14 木材 义务教育课程标准实验教科书 青岛版科学六年制五年级上册《科学》 　提出问题 木材有没有花纹和年轮？ 木材能不能燃烧？ 木材能不能传热？ 木材在水中的浮、沉？ 木材的软硬程度？ 木材能不能导电？ 　设计方案 　方案包括： 　研究的问题 　用到的材料 　研究的方法和过程 　研究提示 实验过程中应该注意： 1.注意安全，防止受伤 2.小组分工合作，仔细观察，一边研究，一边记录。 3.注意酒精灯的用法：要用酒精灯的外燃（因为外焰温度最高），熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭。 实验探究 探究的问题 我们的结论 发现的现象 研究的方法 用到的材料 《木材的特点》实验记录表 木材的年轮 锯开的树木的横断面上长着一圈一圈的印痕，这就是树木的年轮，数一数大树横断面上有多少个圈，