2018-2019学年人教版高中生物必修三 种群的数量变化 名师公开课市级获奖课件 (41张).pptVIP

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  • 2019-01-03 发布于浙江
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2018-2019学年人教版高中生物必修三 种群的数量变化 名师公开课市级获奖课件 (41张).ppt

2018-2019学年人教版高中生物必修三 种群的数量变化 名师公开课市级获奖课件 (41张)

5、“S”型曲线的应用 应用 措施 目的 野生资 源保护 保护野生生物的生存环境,减小环境阻力 增大K值 有害生 物防治 增大环境阻力 降低K值 在种群数量达到K/2以前采取相应措施 防止害虫数量快速增长 资源开 发与利 用 捕捞或收获后的种群数量应维持在K/2 保证持续获取高产量 时间 种群数量 D C A B 1、对于老鼠等有害动物的防治,可以增大环境阻力,降低环境容纳量。可在A点之前采取相应措施。 2、为保证持续获取高产量,捕捞或在收获后的种群数量应维持在B点。 时间 种群数量 J型曲线 S型曲线 K值 用达尔文的观点分析“J”、“S”曲线 1、“J”型曲线用达尔文的观点分析表明生物具有过度繁殖的特性。 2、图中阴影部分表示:环境阻力; 用达尔文的观点分析指:通过生存斗争被淘汰的个体数量,也即代表自然选择的作用。 “J”型曲线表明生物具有什么特性?图中阴影部分表示什么? 时间(天) 1 2 3 4 5 草履虫数量(个) 20 137 319 369 375 增长率 增长速率(个/天) 6、“S”型曲线的种群增长率和增长速率 增长率减小 增长速率先增大后减小 117 182 50 6 133% 585% 15.7% 1.6% 种群数量为k/2 种群增长速率最大 种群数量为k,种群增长速率为0   在现实的生态系统中,种群数量除增长外,还有没有其他变化?

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