苏科版（初中二年级）八年级生物上册生态系统的自我调节_课件1.pptVIP

生态系统的自我调节 欣赏美丽的大草原 白居易 自古以来美丽的草原就是诗人歌颂的对象。当你看到美丽的草原的时候，你能想起哪些关于草原的诗呢？ 这首诗说明草原生态系统具有什么特点呢？ 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 1.领会生态系统具有一定的自我调节能力； 2.描述生态系统的相对稳定； 3.阐明生态系统的自我调节能力是有限的。 自主学习 分析草原生态系统的调节能力，尝试用坐标曲线表示草原生态系统中草与鼠之间的关系。 尝试说明生态系统的结构与其调节能力的关系。 阅读课本资料，分析对生态系统造成严重破坏的因素是什么？ 生态系统具有自我调节功能 影响草原生态系统稳定性的生物因素有哪些？ 鼠数量增加 鼠数量减少 植物减少 植物增多 鼠吃植物量增加 鼠吃植物量减少 鼠食物增加 鼠因饥饿死亡 试分析鼠与植物数量上的关系 0 生物数量 时间 鼠 草 A B 生态系统有通过自我调节达到稳定的能力 尝试用坐标曲线表示草原生态系统中草与鼠的数量关系。 从画出的曲线图上，我们可以看出生态系统中各种生物之间是一个什么样的关系？ 生态系统中，各种生物之间既存在着竞争，又存在相互依存、互惠互利的关系，并共同维持相对的动态的平衡。 生态系统的相对稳定，首先是生物物种和数量上的相对稳定！ 二者谁的自我调节能力更强？ 自我调节能力主要与什么因素有关呢？ 生态系统的调节能力有大小 生态系统中生物的种类和数量_____，生态系统的结构________，能量流动和物质循环的途径____，其调节能力或者抵抗外力影响的能力就_____。 越多 越复杂 越多 越强 草原生态系统 农田生态系统 生态系统有自我调节能力。 生态系统的调节能力有大小。 生态系统的调节能力是有限度的。 启示录 人与自然 ？ 生态系统的调节能力是有限的 一个存在了几百年的森林遭受了严重的破坏，森林中各种珍贵的野生动植物资源永远的消失了…… 厄尔尼诺现象造成南部出现特大干旱 *对生态系统造成严重破坏的因素是什么？ *你还知道哪些破坏生态平衡的事件？说给大家听听。 干旱 地震 海啸 火山 自然因素 水污染 沙尘暴 大气污染 沙漠化 人为因素 结论 ： 生态系统的自我调节能力，是有一定限度的。一旦超过了这个限度，生态系统将很难得到恢复。 如何维持生态系统的稳定性呢？请你从身边的小事谈谈你的想法！ 天变蓝，水变清，白色垃圾人人清。   中学生，捡废品，个子不高高人品。  中学生，收电池，小小年纪真懂事。  要种树，要种草，人人参与不能少。不能少！   重环保，护家国，男女老少齐忙活。齐忙活！ 1.一个长期处于平衡状态的生态系统中的生物数量（ ） A.逐渐上升 B.逐渐下降 C.相对稳定 D.先升后降 2.下列几种生态系统中，自动调节能力最大的是（ ） A.温带草原 B.温带落叶林 C.北方针叶林 D.热带雨林 C D 3.生态平衡破坏的主要原因是（ ） A.人们在江河湖泊和森林中捕杀动物 B.自然灾害，如干旱、水涝和地震等 C.人们在生产活动中，不按生态规律办事，破坏了生态环境 D.生物的繁殖能力很强，而生物生存的地域和食物有限 C 3.22 4.22 6.5 7.11 10.16 你知道它们吗？ 地球日 土地荒漠化 森林锐减 海洋污染 生物多样性减少 臭氧层破坏 气候变暖 大气污染 固体废物污染 酸雨 海洋污染 十大环境问题 我们要采取各种措施预防自然灾害，减少自然灾害，降低人类活动对环境的破坏，维持生态平衡。 谢 谢