江苏省独立学院专业建设抽检.docVIP

PAGE 江苏省独立学院专业建设抽检 自 评 表 学院名称 南京理工大学紫金学院 专业名称 通信工程 专业负责人 谢仁宏 吴秋玲 联系电话 电子信箱 redpond2000@163.com 学院网址 / 江苏省教育评估院印制 二○一一年七月 填表说明 1.本表内容是材料评审与现场考察的重要依据，所有数据应如实填写，确保准确无误； 2.表格页面规格统一为A4纸双面打印，选用“小四”号宋体，电子文本一律用word文档制作； 3.除注明以外，“全校”或“学校”指独立学院，不包括母体学校； 4.文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下时，可延长文字框，但需保持文本规范、美观； 5.专业自评报告一般在2000字左右，按要求填写，重点突出，语言精准简练； 6.有关统计数据与状态统计报表数据一致； 7.自评报告的内容主要包括：相关标准的达成情况、专业的相关建设情况、优势、不足和计划中的改进措施等； 8.本表实行网上填报，请登录 HYPERLINK /zycj /zycj。网上填报完成后，将《自评表》打印书面稿一式两份（在封面上加盖单位公章）并在规定的时间内分别报送省教育厅高教处和评估院。 PAGE 1 抽检专业自评报告 抽检专业概况 抽检专业名称 通信工程 专业负责人 谢仁宏 吴秋玲 教师总数 21 自有教师 10 本专业在校生数 438 当年毕业生数 70 我院通信工程专业2005年招生，目前在校生438人，已有3届毕业生（含2010届毕业生）。我院依托南京理工大学通信工程作为省级品牌专业建设点的优质资源，密切联系地方经济，以提高学生综合素质和培养实践应用能力为重点，坚持应用型人才培养目标，以教学为中心，以学科专业内涵建设为龙头，加强课程体系建设，大力加强实践教学体系建设，着力进行师资队伍建设，致力于为“长三角”地区通信产业培养应用型复合型技术人才。“十二五”期间，专业建设的主要任务是根据通信技术发展、通信产业的需求，以无线传感器网络和移动互联网的应用及服务为专业方向，实现与母体学校通信工程专业的“无线通信系统及其网络”专业方向实现错位发展，凸显专业特色。 一、专业定位准确，特色日益显现 本专业人才培养目标为“培养德智体全面发展，具有扎实的通信理论知识，掌握实用通信技术硬件和软件开发工具，具备较强的实践应用能力和社会竞争力，能以通信电子设备和通信增值服务开发能力及通信外包服务职业素质，成为在通信和电子信息产业中，既能从事设计、开发和服务，也能从事制造、运营、应用、管理、等方面工作的，既掌握通信专业知识，又具备软件应用知识的高素质应用型复合型技术人才”。 以通信产业需求为导向，在母体学校南理工通信工程专业的无线通信系统及其网络的特色支撑下，以无线传感器网络和移动互联网为背景的通信电子设备开发及通信增值服务和通信外包服务为专业特色，培养既掌握通信专业知识，又具备软件应用知识的应用型复合型技术人才。 二、师资结构日渐合理，青年教师成长迅速 本专业自有教师队伍呈年轻化、高学历化，充满了发展活力，骨干教师稳定，青年教师快速成长，发展趋势良好。自有专职教师为10人，长期外聘教师11人。自有专职教师中除实验教师外均为硕士研究生学历，并有2名来自企业。本专业主讲教师共有39名，均具备岗位资格，其中具有高级职称的19位，在主讲教师中的比例为48.7%。按1∶200的师生比配备辅导员，且自2007年建立班导师制度，为每个班级配备由青年教师担任的班导师。 有完善的专业负责人制度。为培养青年教师成长为合格的专业负责人，学校制定了双负责人制度。本专业负责人由专业教研组长担任，聘南理工通信工程系副主任谢仁宏教授为专业负责人的指导师，指导专业建设和发展。 本专业注重对自有专职教师的培养。教师上岗前必须有半年至一年的培训和教学准备时间，接受有经验老教师的指导；进行课程培训；参加实践教学。鼓励青年教师参加授课竞赛；鼓励教师职称评定等。本专业教师积极开展教学改革与研究，已取得校优秀教改项目1项，正在申请校2011年度教改项目4项。教师积极探究教学方法，累计发表教改论文13篇。 三、教学经费有保障，条件不断改善 教学经费是教学活动有效开展的重要保证。学校非常重视经费的足额拨付和日常教学经费的及时到位。学校明确预算分配的指导原则，把保证和增加教学投入放在第一位。生均四项经费不低于学费收入的10%,能够满足人才培养的需要。 学院图书馆现有中文图书45.1万册、外文图书3734册，