长春版小学五年级语文下册郑板桥题联赠渔民_课件1.pptVIP

郑板桥题联赠渔民 Contents 目录 01 02 03 04 初读感知 课文背景 生字学习 词语学习 05 课后作业 第一课时 学习目标 1.认识7个生字；会写6个生字。 2.有感情地朗读课文，了解郑板桥创作对联的过程。 初读感知 目录 郑板桥题联赠渔民 自读课文，熟悉课文。并通过朗读课文学习本课字词，把不认识，不理解的字词划出来。 初读感知 目录 郑板桥题联赠渔民 郑板桥，名燮（xiè），号板桥，江苏兴化人。他是中国历史上著名的文学家和书画家，为“扬州八怪”之一。 课文背景 目录 郑板桥题联赠渔民 生字学习 目录 郑板桥题联赠渔民 艘 sōu 一艘 骤 zhòu 骤然 藕 ǒu 莲藕 碑 bēi 石碑 蔬 shū 蔬菜 袅 niǎo 袅袅 菱 línɡ 菱角 斛 hú 一斛 题 tí 题目 蚌 bànɡ 河蚌 点击 乘 我会多音字 袅袅 热情 湖光山色 沉浸 纪念 触景生情 乘车 千乘之国 shènɡ chénɡ 词语学习 目录 郑板桥题联赠渔民 跟着课文朗读默读课文，思考：郑板桥为什么会题联呢，题的联是什么意思呢？ 初读感知 目录 郑板桥题联赠渔民 1.认识7个生字；会写6个生字； 2.熟读课文。 课后作业 课后作业 目录 郑板桥题联赠渔民 Contents 目录 01 02 03 04 生字复习 词语复习 课文讲解 课文总结 05 课后作业 第二课时 学习目标 1.体会“半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠”这副对联所描绘的情境。 2.初步了解有关对联的知识，喜爱这一汉语言独特的艺术形式。 课文讲解 目录 郑板桥题联赠渔民 生字复习 目录 郑板桥题联赠渔民 艘 sōu 一艘 骤 zhòu 骤然 藕 ǒu 莲藕 碑 bēi 石碑 蔬 shū 蔬菜 袅 niǎo 袅袅 菱 línɡ 菱角 斛 hú 一斛 题 tí 题目 蚌 bànɡ 河蚌 点击 词语复习 目录 郑板桥题联赠渔民 乘 我会多音字 袅袅 热情 湖光山色 沉浸 纪念 触景生情 乘车 千乘之国 shènɡ chénɡ 说一说本课故事发生的时间、地点和人物。 课文讲解 目录 郑板桥题联赠渔民 一天，郑板桥乘船到兴化北乡去，行到中堡湖，已是夕阳西下。 时间：夕阳西下 地点：兴化北乡中堡湖。 人物：郑板桥。 课文讲解 目录 郑板桥题联赠渔民 郑板桥端坐船头，观赏着傍晚时的湖光山色，只见艘艘渔船上轻烟袅袅，渔歌阵阵，一弯新月映照湖面，细浪如银。好一幅“湖光月色图”啊！郑板桥触景生情，脱口吟道：“半湾活水千江月……” 月色朦胧，新月初升，水面如银，微波荡漾，好一幅如诗如画的湖光月色图。 课文讲解 目录 郑板桥题联赠渔民 这段话中有没有运用修辞手法？ 最后的省略号的作用是什么？ 课文讲解 目录 郑板桥题联赠渔民 “细浪如银”运用了比喻的修辞，生动形象地写出了水面的美。 省略号在这里表示语句未完，意思未尽。 他正在沉思下联，狂风骤起，湖水生澜，小船被打翻，人被抛在水中。 标红的几个动词生动形象地写出了当时天气突变，风浪之大，翻船之险。 课文讲解 目录 郑板桥题联赠渔民 渔民们告诉郑板桥：这里湖中出鱼虾菱藕，岸上产稻麦果蔬，湖中还产一种大蚌，蚌中还有绿豆大的珍珠呢。郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中，是啊，这里一滴水、一粒沙都是宝呢，真是“一粒沉沙万斛珠”啊！ 渔民的介绍说明了渔民们过着富裕幸福的生活。“沉浸”一词说明郑板桥完全被渔民富足祥和的生活所吸引。 课文讲解 目录 郑板桥题联赠渔民 临别时，渔民朋友请他写几个字，他提笔写了： 半湾活水千江月 一粒沉沙万斛珠 渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上，留做纪念。 如何理解郑板桥题的对联呢？ 课文讲解 目录 郑板桥题联赠渔民 “半湾活水千江月”的意思是新月如钩，倒映在流水里，满江都是月影；“一粒沉沙万斛珠”的意思是由一粒沉沙可以获得万斛明珠。 课文讲解 目录 郑板桥题联赠渔民 本文通过描写郑板桥触景生情创作对联赠给渔民的事，反映了渔民热情纯朴的品质以及他们丰衣足食、幸福快乐的生活景象。 课文总结 目录 郑板桥题联赠渔民 课文总结 目录 郑板桥题联赠渔民 完成老师布置作业。 课后作业 目录 郑板桥题联赠渔民 谢 谢