苏科版（初中一年级）七年级生物上册多种多样的生态系统-第二课时_课件1.pptVIP

第二课时 多种多样的生态系统 校园是一个生态系统吗？为什么？ 1、生态系统的分类； 2、生态系统的共同点及其各自的特点。 分析多种多样的生态系统 森林生态系统 生物成分 非生物成分： 植物（绿色）： （主）乔木 动物： 营树栖、攀援（猿等） 微生物： 细菌和真菌 阳光、空气、水、土壤 特点： 动植物种类最多，稳定，“绿色水库” 森林生态系统特点 草原生态系统 生物成分 非生物成分： 植物（绿色）： 动物： 微生物： （主）草本植物 善挖洞（鼠）、快速奔跑（马） 细菌和真菌 阳光、空气、水、土壤 特点： 动植物种类要比森林生态系统要少一些，结构常发生剧烈变化，“绿色水库” 草原生态系统特点 沙漠生态系统 沙漠生态系统 生物成分 非生物成分： 植物（绿色）： 动物： 微生物： 细菌和真菌 阳光、空气、水、土壤 特点： 沙漠生态系统特点 耐旱植物（仙人掌等） 耐旱动物（骆驼等） 动植物种类贫乏、结构简单、覆盖度低 海洋生态系统 海洋生态系统 生物成分 非生物成分： 植物（绿色）： 动物： 微生物： 细菌和真菌 阳光、空气、水、土壤 特点： 海洋生态系统特点 红树林、珊瑚礁、藻类 鱼、浮游动物、甲壳动物、水母 深海中阳光不足，碳氧平衡 湿地生态系统(沼泽） 生物成分 非生物成分： 植物（绿色）： 动物： 微生物： 细菌和真菌 阳光、空气、水、土壤 特点： 湿地生态系统（沼泽）特点 多种植物 多种动物 水与陆地的过渡，“地球之肾”重要生物资源库 农田生态系统 农田生态系统 生物成分 非生物成分： 植物（绿色）： 动物： 微生物： 细菌和真菌 阳光、空气、水、土壤 特点： 农田生态系统特点 （主）农作物 虫等动物 动植物种类少，人起关键作用，但以农作物为主体 城市生态系统 城市生态系统 生物成分 非生物成分： 植物（绿色）： 动物： 微生物： 细菌和真菌 阳光、空气、水、土壤 特点： 城市生态系统特点 多种植物 多种动物 以人为主体 淡水生态系统 池塘 河流 湖泊 生物成分 非生物成分： 植物（绿色）： 动物： 微生物： 细菌和真菌 阳光、空气、水、土壤 特点： 淡水生态系统特点 淡水植物（水草等） 淡水动物（鱼、虾等） 动植物的种类较多，结构稳定。 你还知道哪些类型的生态系统？ 北极冰原生态系统 人工林生态系统 生态系统之间的联系 季节变化，引起鸟类迁徙 果实和种子借助人和动物传播 淡水生态系统 森林生态系统 草原生态系统 源头 源头 海洋生态系统 流入 灌溉 城市生态系统 供水 生态系统并不是孤立的，而是有着密切的联系 生态系统的类型 根据人类对生态系统的影响： 受人影响很小的自然生态系统（如珊瑚礁、热带雨林）；受人类影响较大的人工生态系统（如农田、城市）。 水域生态系统、陆地生态系统。 （注：湿地生态系统介于二者之间） 根据所处的环境： 请将下列左右两栏中的相关内容用线连起来。 淡水生态系统 黄海海域 草原生态系统 锡林郭勒草原 海洋生态系统 太湖 森林生态系统 南京 湿地生态系统 大兴安岭 农田生态系统 江苏盐城滩涂 城市生态系统 一片水稻田 各个生态系统之间并不是孤立存在，而是有着密切的联系。 谢 谢