苏科版（初中二年级）八年级数学下册频数分布表和频数分布直方图_课件1.pptVIP

63 84 91 53 69 81 61 69 91 78 75 81 81 67 76 81 79 94 61 69 89 70 70 87 88 86 90 88 85 67 71 82 87 75 87 95 53 65 74 77 某班一次数学测验成绩如下： 63 84 91 53 69 81 61 69 91 78 75 81 81 67 76 81 79 94 61 69 89 70 70 87 88 86 90 88 85 67 71 82 87 75 87 95 53 65 74 77 （1）、最高分为------------，最低分为-----------。 差是--------- （2）、分数习惯以-------------分段。 （3）、分组：49.5—59.5 59.5----69.5 69.5---79.5 79.5----89.5 89.5------99.5 95 53 10 42 你知道为什么这样分组吗？ 63 84 91 53 69 81 61 69 91 78 75 81 81 67 76 81 79 94 61 69 89 70 70 87 88 86 90 88 85 67 71 82 87 75 87 95 53 65 74 77 成绩段 49.5~59.5 59.5~69.5 69.5~79.5 79.5~89.5 89.5~99.5 频数记录 频数 这就是频数分布表 2 9 10 14 5 正 正 正 正 正 正 一般的，确定起点时，数值应比数据中的最小值略小一些。 分点的值应比数据中的数值精确度多取一位有效数字 分段时各段之间的数值应连续且间距相等 这就是频数分布直方图 从图你可以看出： 1、--------------------分数段的学生最多？ 2、--------------------最小？ 3、及格分以上（满分100）人数是------------人？ 频率为--------------- 79.5~89.5 不及格 29 这就是频数折线图 1、将一批数据分组，每组两个端点间的 距离为-----------。 2、----------是指落在各个小组内的数据的 个数。 3、频数分布表、----------------------、------------------ 都能反映一组数据的分布情况。 组距 频数 频数分布直方图 频数折线图 1、如果某班50名同学的一次数学成绩进行分段 成绩落在55.5~60.5这一段的频率是0.08。那么落 在55.5~60.5之间的该班同学有------------------- 4个 2、昨天6月6日是全国爱眼日， 下表是从场口镇中学随机抽取的部分同学的视力情况频数分布表 视力 频数 频率 3.95~4.25 2 0.04 6 0.12 4.55~4.85 23 4.85~5.15 5.15~5.45 1 0.02 合计 1.00 4.25~4.55 0.46 18 0.36 50 （1）、请你把上表补充完整； 数据的分布情况 开启智慧 ? 1.计算最大值与最小值的差: 3.确定分点： 2.定组距,分组: 4.用唱票的方法绘制频数分布表； 5.绘制频数分布直方图; 6.绘制频数分布折线图. (经验法则：100个数据以内分5－12组); 畅所欲言： 通过本课的探索，你学到了什么？有何收获？ 1. 学会使用统计表、统计图使数据一目了然。 2. 注意： （1）组距要相等，组数要合适。 （2）分点数据要多位。 （3）频数、频率要分清。 3.通过解读收集并处理有价值的信息，以便我们能作出科学合理地决策。数据一般总是中间多，两头少呈正态分布。 心脏的跳动是人类存活的标志． 成年人的心