长春版小学三年级语文下册总司令挑行军锅_课件1.pptVIP

总司令挑行军锅 初读课文 1.自读课文，认准字音。做到正确、流利。 2.同坐合作读文，互相正音。 （5分钟后比谁读得更好。） 我能扩词认读 淅、沥、泞、雄、势、 浆、截、唇、档、吠、 秃、袖、嗓、伍、 陕、炊、厚、亏。 我会写字 淅 沥 泞 袖 伍 嗓 陕 厚 炊 亏 淅 嗓 我会读词语 淅沥 泥泞 袖标 嗓子 幸亏 陕北 厚度 炊具 队伍 沥青 再读课文，整体感知 默读课文，思考课文主要写了一件什么事？ 和小组成员交流一下，看谁概括得更准确。（3分钟后集体交流） 课文是按照事情发展的顺序来写的。 首先写的是（ ）；然后写的是（ ）；接着写（ ）；最后写（ ）。 夜雨淅淅沥沥，黄土高原一片泥泞。 事情发生在什么时间、什么地点，天气如何？环境描写有什么作用？ 这支佩着“八路”袖标的队伍越过了两道光秃秃的山岭，又过了一条很深很长的沟，才临近人家。 村子里黑沉沉的，只偶尔响起几声犬吠。当队伍从村子边上绕过去时，远处才有雄鸡打鸣报晓。 想一想，队伍为什么不进村歇一下而是从村子边上绕过去？说明了什么？ “天快亮了，老陈，快点走！”唱歌的“老陕”似乎很兴奋，催着旁边挑担子的老战士。大家都亲切地称他“老陈头”。老陈头步子一扭一拐的，有点踉跄。天渐渐放亮了，能看见他肩上挑的是一个大油桶和一口行军锅。 这句话说明了什么？有什么作用？ 一扭一拐 有点踉跄 老陈头抹去脸上的雨水，顺势往路边的草垛子上一靠，整了整担子，然后抬起脚后跟，用草擦去上面的泥浆，从烟袋里撮出一点旱烟往伤口上糊。 本段连用哪几个动词描写老陈头的动作？ 抹去 一靠 整了整 抬起 擦去 撮 糊 刚糊了两道口子，冷不防从后边伸出一双手来，抓过了他的行军挑子，起肩就走。 “冷不防”是什么意思？从这段话可以看出这个陌生人的什么品格？ “哎——同志哥！你放下，我自己来！”老陈头顾不得填“血口子”，上前拦住了夺挑子的人。 “莫要紧，我帮你挑一截子，再还给你！”抢挑子的也是个和眉善目的老同志，嘴唇厚厚的，道出一口四川话，火辣辣的。 划线部分属于什么描写？ “多谢了！我自己挑得动。”老陈头还要客气，被老同志用手挡开：“我看见你脚上的血印子了，还有好几里路才到目的地，你就莫客气了！” 老陈头见此人挺实在，就半开玩笑地说：“同志哥，你可不要把担子挑跑了。” “我跑了，你就去司令部要人！”老同志也打了个哈哈，挑起油桶和行军锅一阵风似的走了。 老陈头收拾了一下脚上的伤口，又减去了肩上的炊具挑子，顿感浑身轻松，走起路来爽快多了。不一会儿，他就追上了那位爱唱“信天游”的“老陕”。 “老陕”一见到老陈头，劈头盖脸就嚷道：“好你个老陈头，你架子倒不小。竟然让总司令给你挑行军锅，你……” “什么？总司令……”老陈头懵了。 老陈头为什么懵了？ “亏你在总部煮了这么长时间的饭，连朱老总都不认得！”“老陕”奚落道。 “真是朱老总呀！”老陈头突然记起来了，那次总部开大会，他远远地在队伍后头听过朱总司令做报告，那口火辣辣的四川话……想到这，老陈头心头涌起一股热浪，呆呆地站住，往前边望了一阵，想找到那个宽厚的挑了炊具的背影。然而晨光迷蒙，前进的队伍人影幢幢，分不清谁是谁…… “热浪”指的什么？老陈头懵了之后，为什么心头又涌起一股热浪？ 学习这篇课文之后，思考一下，八路军在极其艰苦的条件下，为什么还愿意打仗？ 学习了这篇课文，你有什么感受？ 正是有了这样关心战士、平易近人的将领，才造就了钢铁一样的战士，才取得了抗战的伟大胜利。如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 谢 谢