苏科版（初中二年级）八年级数学下册反比例函数_课件1.pptVIP

学习目标 1、经历抽象反比例函数概念的过程，体会反比例函数的含义，理解反比例函数的概念。 2、理解反比例函数的意义，根据题目条件会求对应量的值，能用待定系数法求反比例函数关系式。 3、在经历实际问题中探索数量关系的过程，养成用数学思维方式解决实际问题的习惯，体会数学在解决实际问题中的作用。 函数关系式 具有什么共同特征？ 具有 的形式，其中k≠0,k为常数。 一般地，如果变量 y 和 x 之间函数 关系可以表示成 （k是常数,且k≠ 0） 的形式,则称 y 是 x 的反比例函数。 反比例函数中自变量x的取值范围是什么? n 1.68 ×104 s= 等价形式：（k ≠0） y=kx-1 xy=k y与x成反比例 记住这三种形式 知道 例1 下列关系式中的y是x的反比例函数吗？如果是，比例系数k是多少？ 可以改写成 ，所以y是x的反比例函数，比例系数k=1。 不具备 的形式，所以y不是x的反比例函数。 y是x的反比例函数，比例系数k=4。 不具备 的形式，所以y不是x的反比例函数。 可以改写成 所以y是x的 反比例函数，比例系数k= 1、下列关系是反比例函数的是： （1）圆的周长C与圆的半径R； （2）圆的面积S与圆的半径R； （3）汽车从A地到B地所需的时间t与平均速度v； （4）当电池的电压一定时，电阻R与电流强度I。 请判断： (√) (×) (√) (×) 1. 在下列函数中，y是x的反比例函数的是（ ） （A） （B） + 7 （C）xy = 5 （D） 2.已知函数 是正比例函数,则 m=___ ； 已知函数 是反比例函数,则 m = ___ 。 y = 8 X+5 y = x 3 y = x2 2 y = xm -7 y = 3xm -7 C 8 6 3.如果反比例函数 的图象位于第二、四象限，那么m的范围为 。 由1－4m＜0 得－4m＜－ 1 m＞ m＞ ∴ 4.关系式xy+4=0中y是x的反比例函数吗?若是，比例系数k等于多少？若不是，请说明理由。 xy+4=0可以改写成 比例系数k等于－4 所以y是x的反比例函数 1.已知y是x的反比例函数,当x=2时,y=6。 写出y与x的函数关系式: 求当x=4时y的值。 因为当 x=2 时y=6，所以有 ∵y与x的函数关系式为 ⑵ 把 x=4 代入 得 情寄“待定系数法求函数的解析式 (1).写出这个反比例函数的表达式; 解:∵ y是x的反比例函数, (2).根据函数表达式完成上表。 2 -4 1 2.y是x的反比例函数，下表给出了x与y的一些值。9 把x= ，y=4代入上式得： 当m＝ 时，关于x的函数 y=(m+1)xm2-2是反比例函数？ 分析: ｛ m2-2=-1 m+1≠0 ｛ 即 m=±1 m≠-1 1 A. S1＞S2 B．S1S2 C．S1=S2 D．S1与S2的大小关系 不能确定 c 如图，A、C是函数 的图象上的任意两点，过A作x轴的垂线，垂足为B，过C作y轴的垂线，垂足为D，记RtΔAOB的面积为S1，RtΔCOD的面积为S2,则（ ） S1 S2 1、 反比例函数y= 的图象 如图所示，点M是该函数图象上一点，MN垂直于x轴，垂足是点N，如果S△MON=2， 则k的值为( ) (A)2 (B)－2 (C) －4 (D) 4 N M x y O C 2、 如图，在平面直角坐标系中，A为y轴正半轴上一点，过A作x轴的平行线，交函 数 的图象于B，交函数 的图象于C，过C作y轴的平行线交x轴于D。四边形BODC的面积为 。 7 E 3、 4、图中两个三角形的面 积各是___ 1 2