《从百》第二自然段.docVIP

《从百》第二自然段 　　第二自然段重点问题 　　1、本段作用： 　　明确：表现百草园是我的乐园，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 　　2、作者如何把景物描写的如此精彩的！ 　　明确： 　　（1）层次井然，条理分明。先整体再局部，整体有高低的顺序，有动植物先后的顺序。【第一个“不必说”由低到高写静物，第二个“不必说”由高到低写动物，这又是一种顺序。整体是从植物（静物）写到动物，局部是从动物写到植物。】 　　（2）形、声、色、味【视觉、听觉、触觉、味觉】俱全，春、夏、秋景皆备。 　　（3）既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。 　　（4）运用修辞。 　　（5）善于联想。 　　3.赏析文句“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”。（鸣蝉在树叶里长吟） 　　明确：①低唱、弹琴（长吟）使用拟人手法，②生动/传神地展现出油蛉、蟋蟀（鸣蝉）的叫声在孩子心中的动听、有趣，③表现出“我”对此的喜爱之情。表现了百草园是我的乐园，表现作者儿童时代对自然的热爱，以及天真、幼稚、欢乐的心理。写出了作者对童年美好时光的喜爱、留恋。 　　4.“不必说??也不必说??单是??”这组词的作用是什么？ 　　明确：用这组词，由一概全，突出重点，先撇开一些东西不说，用“单是”强调一点，百草园的“无限趣味”在“短短的泥墙根一带”得以充分体现，将儿童眼中百草园的无限乐趣全部包容其中了。表现百草园是我的乐园。 　　5.这段文字共有七句话，找出层次划分正确的一项： 　　明确：①||②③④⑤⑥⑦ 　　6.这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点？ 　　明确：有无限的趣味。 　　7．这段描写说明了百草园在作者心中有怎样的地位？ 　　明确：乐园 　　8.第二段文字写了“短短的泥墙根一带”哪几件有趣的事情？ 　　明确：听虫鸣、遇蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌根、摘覆盆子。 　　【四件：翻断砖、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子】 　　9.第二段的中心句是哪一句？ 　　明确：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 　　10.第2段写景的文字中使用了哪些修辞？ 　　明确：排比（鸣蝉在??直窜向云霄里去了）、 　　拟人（低唱、弹琴）、 　　比喻（木莲像莲房，覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球）。 　　对比（色味都比桑葚要好的远） 　　11.赏析第2段中的“碧绿”、“光滑”、“紫红”、“肥胖”、“伏”、“轻捷”、“窜”、“臃肿”、“牵连不断”等词语。 　　（重点掌握前三个） 　　明确： 　　（1）“光滑”细致而形象生动地写出石井栏的古老；之所以“光滑”是因为常年累月的使用，之所以知道它“光滑”是因为童年的鲁迅多次好奇地摸过它。 　　（2）“肥胖”，不仅是它的体态较别的昆虫肥大，而且体现了儿童特别的感觉。 　　（3）“直窜”写出鸟儿的机灵轻捷和儿童羡慕不已的心理。 　　（4）碧绿：形象生动地写出了菜畦颜色很鲜，很有生趣； 　　（5）紫红：形象生动地写出了桑葚熟透了，很诱人； 　　（6）伏：形象生动地写出了肥胖的黄蜂紧贴在菜花上，懒洋洋的，很可爱； 　　（7）臃肿：形象而又风趣地写出了何首乌根的粗大； 　　（8）牵连不断：准确而生动地写出了何首乌根很长，又缠绕在一起。 　　12.“单是周围的（ ）的泥墙根一带，就有（ ）趣味。”在文中有什么作用？ 　　明确：结构上过渡作用。总括百草园的特点。本段中心句。 　　11月14日作业要求： 　　将内容的前三个题熟练背诵，（一字不差）并默写完成下面的题： 　　1、本段作用： 　　明确： 　　2、作者如何把景物描写的如此精彩的！ 　　明确： 　　3.赏析文句“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”。（鸣蝉在树叶里长吟） 　　明确： 　　11月15日测试内容 　　1、本段作用： 　　明确： 　　2、作者如何把景物描写的如此精彩的！ 　　明确： 　　3.赏析文句“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”。（鸣蝉在树叶里长吟） 　　明确： 　　4.“不必说??也不必说??单是??”这组词的作用是什么？ 　　明确： 　　5.赏析第2段中的“光滑”、 “肥胖”、 “窜”、等词语。 　　明确： 　　（1）“光滑” 　　（2）“肥胖” 　　（3）“直窜” 　　6. “单是周围的（ ）的泥墙根一带，就有（ ）趣味。”在文中有什么作用？ 　　明确：