苏教版小学四年级数学下册运算律_课件1.pptVIP

两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。 (4+2)×25 4×25+2×25 ＝ 25 ×(4+2) 25×4+25×2 ＝ (a+b) ×c＝a×c+b×c 如果用字母a、b表示两个加数， 则可以写成： a×(b+c) ＝a×b+a×c 下面每组算式的得数是否相等？如果相等，选择其中一个算出得数。 25×(200+4) 25×200+25×4 35×201 35×200+35 5100 5100 7035 7035 下面每组算式的得数是否相等？如果相等，选择其中一个算出得数。 265×(105-5) 265×105-265×5 25×11×4 11×(25×4) 26500 26500 1100 1100 我们来总结一下： 5×4＝4×5 两个因数交换位置，积不变，这叫做乘法交换律。 a×b＝b×a 如果用字母a、b表示两个因数，则可以写成： 我们来总结一下： (5×4) ×6＝4× (5×6) 先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。这叫做乘法结合律。 (a×b) ×c＝a× (b×c) 如果用字母a、b表示两个加数，则可以写成： 两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。 (4+2)×25 4×25+2×25 ＝ (a+b) ×c＝a×c+b×c 如果用字母a、b表示两个加数，则可以写成： a×(b+c) ＝a×b+a×c 两个数的和与一个数相乘，等于这两个数分别与这个数相乘，再把两个乘积相加。 乘法分配律 1、口算下面各题，并说说是怎样应用乘法分配律的。 32 ×3 16 ×4 48 ×2 =（30+2） ×3 = 30 ×3+2 ×3 = 90+6 = 96 =（10+6） ×4 = 10 ×4 +6 ×4 = 40+24 =64 =（50-2） ×2 = 50 ×2 －2 ×2 =100 －4 =96 2.用简便方法计算。 38 ×7+62 ×7 16 ×29+16 ×21 =（38+62） ×7 5 ×23+5 ×37 152 ×8+148 ×8 =（29+21） ×16 = 100 ×7 = 700 = 50×16 = 800 = 5×（23+37） = 5×60 = 300 =（152+148）×8 = 300×8 = 2400 3、水果店运来苹果18箱，香蕉22箱。两种水果每箱都重15千克。运来的苹果和香蕉一共重多少千克？ （18+22）×15 =40×15 =600（千克） 答：运来的苹果和香蕉一共重600千克. 试一试： （80+4）×25 34×72+34×28 ＝80×25+4×25 ＝2000+100 ＝2100 =（72+28）×34 =100×34 =3400 和大家交流一下吧。 学习目标： 1、我能理解并掌握加法、乘法运算定律。? ?2、能运用加法、乘法运算定律解答实际问题，培养说理、推理能力。 ?3、我能发现知识的内在规律性，激发学习的兴趣。 李叔叔今天上午骑了40千米，下午骑了56千米。他今天一共骑了多少千米？ 40＋56＝96（人） 56＋40＝96（人） 40＋56 56＋40 ＝ 按照40+56＝56+40你能再举出几个这样的例子吗？ 45+ 53= 53+45 89+ 31= 31+ 89 两个加数交换位置，和不变。 这叫做加法交换律 a + b = b + a 用字母表示加法交换律： 思考：下面这个等式应用了加法交换律吗？ 3 ＋ 4 ＋ 5＝4 ＋ 3 ＋ 5 65+145＝＿＿+＿＿ 109+31＝＿＿+＿＿ 44+98＝＿＿+＿＿ 346+273＝＿＿+＿＿ 用加法交换律填上合适的数 145 65 31 109 98 44 273 346 应用学过的定律在下面□中填上适当的数。 29+17= +29?? + = 323+186 128 + =15+ 54+a= + 17 15 128 186 323 54 a 加法的验算： 876 + 150 1026 验算： 150 876 + 1026 =（88+104）+96 88+104+96 (88+104)+96 88+（104+96） = 李叔叔第一天骑了88千米，第二天骑了104千米，第三天骑了96千米，这三天李叔叔一共骑了多少千米？ 88+104+96 =192+9