中考测试对中学英语教学的离反拨作用.ppt

* 谨 防 笔 误 大 众 化 3、反思课堂 （1）放弃自己在课堂上超霸主之地位 （2）淡化自己对学生指导点拨之权利 （3）倾听学生对文本素材深入之解读 （4）戒除脱离教材实质的课件之演示 山东杜郎口中学 “0+45” “10+35” 一块黑板 多块黑板（前黑板，后黑板，北黑板，走廊黑板。 ） 独立学习 合作学习（强强、强弱、弱弱 ） 有讲台、讲桌 无讲台、讲桌 教师教，学生学 学生教，学生学；学生教，教师学 插秧式课桌排放 小组对桌而坐 学生角色定位创新 传统 现代 接受知识的容器 自主人格的人 对考试的准备 对人生的理解 对知识的背记 规律的总结 内向羞涩 勇敢大方 自私 公益 教师角色定位 传统 现代 主演 导演 经验 科研 现成 生成 师长 朋友 老师 学生 课堂角色定位 传统 现代 教师传授者 教师策划者 一言堂 百家争鸣 单纯知识型 知识能力情感型 唯一答案标准答案 多种解答 整齐划一 灵活多变 精英式 大众化 死记硬背 体验感悟 听说读写 演、唱、画、作 接受式 探究式 安分守己 超