八年级政 治上册第六课第一框《网络上人际交往》课件.pptVIP

网络上的人际交往 自学导示： 1、网络交往（沟通）的特点是什么？ 2、网络交往与现实交往有什么不 同？ 3、为什么说网络的应用是一把双刃剑？ （网络的积极作用和网络的消极作用） 4、怎样发挥网络的积极作用？ 5、青少年沉迷网络有什么危害？ 6、网络交往对象具有什么特点？ p68、1、小恒利用互联网克服了现实交往中的什么弱点？ 答：性格懦弱，不善言辞，不善与人交往的弱点。 2、在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助来解决 ？ 答：学习、研究中缺少资料；不能够及时从电视、报纸等常规媒体中获取信息；与朋友联系不方便…… 作为一个有理想、有目标、有追求的人，你会怎样对待网络？（怎样发挥网络的积极作用？怎样做网络的主人？） ①注重浏览、寻找与学习、工作有关的信息，抵御网络上的不良诱惑； ②善于利用网络技术，解决工作、学习、生活中的问题； ③利用网络帮助别人解决一些困难，做对他人和社会有用的事情。 （1）、在游戏的虚拟世界里，可以获取成功感，报复心理，好胜心理，求知求趣，体会现实世界中没有的刺激，可以逃避现实。（2）、缺乏关怀、失意的人、性格偏执的人、缺乏生活目标的人、缺乏责任感的人、冷漠自私的人、自制力不强的人、对学习缺乏兴趣，对现实状况不满， 而又无心改变的同学容易沉迷网络游戏。 1、网络游戏能满足人们的什么心理？什么样的同学容易沉迷网络游戏？ 3、小波如何处理玩网络游戏与学习的关系？ 明确自己的学习任务，学生的天职是学习，没有扎实的学习，今后的发展会受很大的影响，发展多种业余爱好，不把眼光只盯在网络游戏上，网络游戏只是业余消遣的一个项目，懂得学习是大事，消遣是小事的道理等。 课后作业： 为了我们的健康成长，根据网络交往的积极作用和消极作用，为班级起草一份，适度上网，合理上网，有效上网的倡议书，题目自拟。 河南14岁少年为见女网友 携12万离家出走(图) 　　一名年仅14岁的河南少年为了见到自己心仪的女网友，竟偷拿走家中12.7万元 现金后，不远千里赶赴湖南会见网友。接到报警的湖南、河南两地警方紧急出动，演绎出一幕感人的警民鱼水深情。 南昌一名高三学生叫余斌，就在其他同学进入紧张复习阶段迎接高考的情况下，他却每天背着书包到网吧“上学”，由于兴奋过度，2001年4月17日，余斌在南昌市船山路上的“辉荣网吧”玩网络游戏《传奇》过程中猝死。 2002年6月16日凌晨，北京“蓝极速”网吧的一场大火吞噬了25条年轻的生命，且其中绝大多数是北京科技大学学生，而纵火犯刘某、宋某、张某均是未成年人。二人交代，他们经常去网吧玩，两周前在“蓝极速”网吧与服务员发生纠纷，于是起意报复，在火灾现场附近的加油站买了1.8升汽油。 网络的消极作用？ 1、沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈 2、沉迷网络游戏，影响身心健康, 3、给家庭造成经济负担 4、有的走上违法犯罪道路。 5、网络环境难以管理与规范，存在“脏乱差” ，我们 既可能成为受害者，也可能参与其中，破坏网络环境。 　　小明和父母说，他希望家里有电脑能上网，小明的爸爸说：“网络不是什么好东西，都是假的，骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。”妈妈说：“网络能使孩子增长见识，获得更多更及时的信息，还能用来上网校学习，培养学习的自主性，再说了，以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看上网很好，我赞成。” 　　小明的父母说的有道理么？你怎么看待上网这件事？你自己又是如何对待上网的？ 　　小明的父母商量了以后有了一个结果，他们答应给小明买电脑上网，但有约法三章。第一是要掌握时间，规定上网的时间长度和次数。第二是要求上网的内容健康向上。第三是要和父母沟通。 网络不是生活的全部，我们要做网络的主人，而不应该成为网络的俘虏。 一些青少年因受了非法网吧之毒，学习荒废、精神萎靡、不思进取，甚至走上违法犯罪的道路。多少家长老师心痛的呼喊——“电子海洛因毁掉了我们的孩子的一生！” 类似悲剧的发生，在社会各界引起了强烈反响。面对网吧的诱惑，还有许多涉世未深的学生身陷其中，不能自拔。 并非所有人上网都会成瘾，网瘾与什么有关呢？ 并非所有人上网都会成瘾，网瘾常常与自身的某些心理因素有关。这些人在现实生活中感受到的不是成功，而是挫折和失败，所以希望在网上得到安慰。 如何让沉迷网络游戏的同学摆脱诱惑呢？ 1帮他认清沉迷网游的危害； 2提高自制力，把主要精力用在学习上； 3多交朋友； 4与父母老师沟通； 5广泛培养自己的兴趣爱好； 6积极参加集体活动； 7让老师同学监督 4、网友的邀请可能给我们带来危险，我们应怎样理智面对 (1)如果是违法违