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课 题
4.3.2角的比较与运算
课 时
主备人
学习
目标
1．通过动手操作，学会借助三角板拼出不同度数的角
2．学会比较两个角的大小，认识角的平分线及角的等分线，会画角的平分线．
3. 能在数学活动过程中发挥积极作用，体验数学活动的成功经验。
学 习 过 程
一、引入新课
1．回忆比较两条线段的长短的方法．
2．怎样比较图中∠1、∠2的大小？
二、探究新知
1、自学指导一：看课本138页1段，思考如何比较角的大小？
2、自学指导二：自学138页思考回答：
（1）图中共有 个角
（2） = +
（3） = -
（4）- =
3．自学指导三：自学139页探究．
动手试一试：利用一副三角板还能拼出多少度的角？
4．自学指导四：自学课本139页认识角的平分线，填空
反馈练习：在透明纸上画一个角，沿着顶点对折，使角的两边重合
1.在图中，射线OB把
1.在图中，射线OB把∠AOC分成 两个角，即∠AOB ∠BOC，
2.∠AOC与∠AOB和∠BOC有什么关系？
3.射线OB叫做
注：几何语言：
OB平分
= =
三、归纳小结
四、自我检测
1．如下图（1），写出图中的四个角__ _．
2．如果∠1=∠2，∠1+∠3=90°，则∠2+∠3=_______．
3．如下图（2），用“＝”或“”或“”填空：
（1）∠AOC_______∠AOB+∠BOC； （2）∠AOC_______∠AOB；
（3）∠BOD-∠BOC______∠DOC； （4）∠AOD______∠AOC+∠BOD．
4．如下图（3），OC平分∠AOB，OD平分∠AOC，则图中相等的角有 对， ∠AOD=______∠AOC=______∠AOB．
5、已知∠AOB=70°，OC是∠AOB的平分线，则∠AOC=
1、如图，已知∠AOB=60°，∠BOC=20°,求∠AOC的度数。
2．如下图，已知∠AOC=60°，∠BOD=90°，OC平分∠BOD，求∠AOB和的∠AOD度数．
作业：如下图，已知OB平分∠AOC，OD平分∠COE，∠AOC=80°
∠DOE=30°．求（1）∠AOB，（2）∠COD，（3）∠BOD．
选作：
1．已知∠AOB=60°，∠BOC=20°,求∠AOC的度数。
2．如下图，已知∠AOC=60°，∠BOD=90°，∠AOB是∠DOC的3倍，求∠AOB的度数．
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