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4.4、角的比较
学习目标：1、经历比较角的大小的研究过程，体会角的比较和线段的比较方法的一致性；
2、会比较角的大小，能估计一个角的大小；
3、在操作活动中认识角平分线，能画出一个角的平分线。
学习重点：角的大小的比较方法。
学习难点: 从图形中观察角的和、差关系。
一、知识链接:
1、回顾引入：
2、类比学习：
（1）回忆两个线段是如何比较大小的 。
（2）直接呈现问题：锐角、钝角、直角三种角之间可以排出大小关系，那么一般的两个角（可能都是锐角）如何比较它们的大小呢？并明晰。
二、自主预习、探究：
（一）角的比较
1、请同学们在准备好的纸片上任意画一个角，再与小组其他同学所画的角比较一下大小，并按顺序排列. 说说是怎样比较的。
2、使用叠合法比较角的大小必须注意哪些细节？
3、角的大小与两边画出部分的长短是否相关？
4、总结角的比较有 种方法： 。
（二）、角平分线
1、阅读课本P119图4-19及相应内容并完成1-4问。
2、阅读课本P119图4-20及相应内容、明确角平分线的定义。
作出∠AOB 的平分线OC。
对这个定义的理解要注意以下几点：
（1）角平分线是一条射线，不是一条直线，也不是一条线段．它是由角的顶点出发的一条射线，这一点也很好理解，因为角的两边都是射线．
（2）当一个角有角平分线时，可以产生几个数学表达式．可写成
∵ OC是∠AOB的角平分线，
∴? ∠AOB=2∠AOC=2∠COB，??? (1)
∠AOC=∠COB，??????? (2)
反过来，
∵ ∠AOB=2∠AOC=2∠COB或∠AOC=∠COB，
∴ OC为∠AOB的角平分线．
（三）探究
3、阅读课本P119图4-21及相应内容并完成问题。
4、探究活动：利用一副三角板，你能画出哪些度数的角？请画出来。
三、展示提升:
1、已知： ∠ AOB=760，OC为∠ AOB的角平分线，
那么∠ AOC= ， ∠ AOC= ∠ AOB，
∠ AOB= ∠ COB
2、已知，如图，∠AOB=130°∠AOD=30°∠BOC=70°问：OC是∠AOB的平分线吗？OD是∠AOC的平分线吗？为什么？
3、思考：如图OB是∠AOC的平分线， ∠COD=2∠AOB，试说明OC是哪一个角的平分线？
4、下面的式子中，能表示“OC是 ∠ AOB的角平分线”的等式是（ ）
A、2 ∠ AOC＝ ∠ BOC
B、∠ AOC＝ 0.5∠ AOB
C、∠ AOB＝2 ∠ BOC
D、∠ AOC＝ ∠ BOC
5、 已知OB是∠AOC的平分线, OD是 ∠COE的平分线, 如果 ∠AOE=1300,
那么∠BOD是多少度?
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