七年级语文教案七年级语文上册《古代英雄的石像》教学设计.docVIP

七年级语文教案七年级语文上册《古代英雄的石像》教学设计 　　七年级语文上册《古代英雄的石像》教学设计 　　〖教学目标〗 1、理解这篇童话的寓意 2、学习对话描写 3、词语的感情色彩 〖教学重点〗 学习对话描写 〖教学 　　设想〗 石像的骄傲是比较容易理解的，但更深一层的寓意 　　就较为难理解一些，因此，要在让学生把握了情节之后，引导学生去联想现实生 　　活，体会作者想借助这个童话故事所表达的思想。当然，也要适可而止，对开头 　　的关于雕刻家的描写以及中间小石头关于历史的一段议论则不展开。 　　〖教学过程〗 一、导入 让上一课时 　　续写《皇帝的新装》的结局写得好的同学说一说他们的续写，以此导入新课，导 　　入点为想象是否合理。 二、简介童话特点及作者。 童话特点1、有丰富的联想和幻想，。 2、情节曲折生动。 3、语言通俗易懂 4、多用拟人手法。 叶 　　圣陶，我国著名作家，教育家。 三、速读全文，勾划词语， 　　整体把握故事情节 1、划分这个故事的层次，列出简 　　要的提纲 2、简要复述这个故事，可看提纲，但不能看课 　　本 三、分角色朗读后两部分(人是最容易骄傲的) 先讨论分配角色，揣摩语气与感情，教师指导朗读的步骤、程序与注意事项 其它同学注意听，看看朗读的同学读得好不好，分别在什么地方，应该怎么读才 　　好,为什么, 四作业 　　第二课时 一、讨论分角色朗读的情况，教师注意鼓励学生 在讨论的过程中，教师点拨学生理解以下几个问题: 1、 　　石像和小石头之间是什么关系, 2、石像为什么会骄傲， 　　他的骄傲从哪里可以看出来,他值得骄傲吗, 3、石像为 　　什么会摔碎, 4、从故事的结局来看，作者认为怎么样的人 　　生才值得骄傲, 二、讨论这篇童话的寓意 1、从石像和小石头们的谈话，你联想到了什么,你想到现实生活中的什么事, 　　2、如何理解结尾的几句话,有怎样的感悟,归纳本文的寓意。 三、小结本文的写作特点。 1、 运用了丰富的想象。 2、 通过对话展开故事情节，塑造人物形象。 3、 语言富 　　于感情色彩，采用了拟人手法。 四、片断作文训练 (一)想象石像在“失踪”前跟小石子说了些什么, (二) 　　请把下列想法用童话来表现: 1骄兵必败 2做人要诚实 3一个人如果不遵守纪律，最终害的是自己 例文: 一个母鸡带着一群小鸡在家门口的草地上玩，小鸡 　　们玩得很高兴，这时，天空中出现了一只老鹰的影子，母鸡大喊了一声，“赶快 　　跑回笼子～”小鸡们都跑了回去。 老 　　鹰飞到半空时，发现小鸡们都跑进了鸡笼，他一边失望地飞走，一