分式的基本性质教案5.docVIP

分式的基本性质教案 　　教学课题:分式及其基本性质（2） 　　教学目标：1、理解分式的基本性质。 　　2、会用分式的基本性质进行简单恒等变形。 　　3、比较分数与分式的基本性质，体会类比思想方法。 　　教学重点：分式的基本性质及简单运用。 　　教学难点：利用分式的基本性质进行恒等变形。 　　教学设计： 　　一、知识回顾： 　　12b5x?31x1、下列代数式x2－a；b+；；； ；中整式有233x?3522b 　　__________________________分式有_______________________. 　　x2?42、当x=_________时，分式无意义；当x=____________时分式的值x?2 　　为零；当x=_________时分式有意义。(同桌交流自己的结果) 　　二、学习与探究： 　　【探究一】分式的基本性质 　　1. 观察下列等式的右边是怎样从左边得到的？你能用分数的基本性质解释吗? 　　31（1）等式=的右边是怎样从左边得到的？（ ） 62 　　2?6（2）等式=的右边是怎样从左边得到的？（ ） 5?15 　　2、若a、x、y都是不为0的数，将 　　y1与相等吗？ xxy1的分子与分母都乘以y，得到xy，xy则分式 　　将分式2x22x2的分子与分母都除以x，得到，分式与相等吗？ axaaxa 　　展示结论：分式的分子与分母都____________________同一个 　　______________________的整式，分式的值_________,这个性质叫做分式的基本性质。 ．．．．．．． 　　用式子表示是AA???AA???=； = （其中M是____________的整式）。 BB?BB?〖对应训练一〗看谁学得好 　　下列各式相等吗？为什么？ 　　2a?abb?12a（1） 与2 （2）与 3aacc3a 　　　　【探究二】 导学例3 　　x2??（2）a?b =??两个等式的分母是怎样由1．观察（1） = 2；ababa?bxyxy 　　左边变换到右边的？解答这类分母变换，求分子怎样变换的题的一般方法是什么？ 　　2.观察（3）h=12a36a?h；（4）= 两个等式的分子是怎样由右边变换到7x?a 　　左边的？由左边变换到右边的？解答这类分子变换，求分母怎样变换的题的一般方法是什么？ 　　【探究三】分式的分子、分母及分式本身的符号的变号规律 　　1.自学91页例2 　　自学要求：弄清符号是怎样变化的及变化的理论根据。 　　　　归纳总结：（1） 当分子、分母都含有负号时，分子、分母应同________________,使分式的值不变，且分子分母都不含负号。 　　（2） 当分子或分母含有负号时，利用分式的基本性质及有关法则，把分子或 　　分母的符号变为___________的符号。（与同学交流自己的发现） 　　　　〖对应训练习〗不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“－”号。 　　?4x2?a?ba（1） （2） （3） ?2bb?9y 　　三、当堂训练： 　　1、下面各组中的分式相等吗？为什么？ 　　2m?2na?abb?1m?n（1）与 （2）与 2aacca 　　a?a?aa（3）与 （4）与? b?bbb 　　2、下面的式子正确吗？为什么？ 　　2xx6m?12nm?2n（1） = （2）= x?12x?18m?12n2m?3n 　　3、在下面的括号内填上适当的整式，使等式成立。 　　（1） 16ax2 　　=2p??ax?11 （2）2= （3）= xx?110q5aq 　　四、交流提高：比一比谁的收获大。 　　　　我学到了： 　　　　五、当堂检测： 　　　　1、分式的基本性质是：分式的分式的分母都_________________________,分式的值不变。 　　2x?y2、如果把分式中的正数x,y都扩大到原来的2倍，那么分式的值（ ） 3x 　　A、不变 B、扩大到原来的2倍 　　11C、缩小到原来的 D、缩小到原来的 24 　　3、下列各式变形正确的有 （ ） 　　?m?nm?n?m?nm?n?m?nm?n????（1） （2） （3） mmmm?mm 　　A、 0个 B、1个 C、2个 D、3个 　　4、不改变分式的值，将0.1x?0.3y的分子、分母中各项的系数都化为整数为0.5x?0.02y 　　___________________.。 　　六、拓展提升: ?a2?a?1不改变分式的值，使的分