XX二年级音乐下册教案（苏少版）.docxVIP

XX二年级音乐下册教案（苏少版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　集体备课手册　　———　　二下音乐　　铜山区小学音乐XX~XX学年度第一学期　　第一单元　　春来了　　课时安排　　三课时　　授课时间　　第一课时　　教学内容　　唱：《报春》　　听：《杜鹃圆舞曲》　　教学目标　　.用自然、优美的声音，熟练演唱歌曲《报春》，较好地表现三拍子的韵律，感受歌曲明朗活泼的情绪。　　2.欣赏《杜鹃圆舞曲》，感受乐曲欢快、活泼的情绪和不同乐器音色的特点，能尝试设计符合乐曲风格特点的动作，并随乐曲段落的变换律动。　　3.积极参与音乐活动，能结合自己的生活体验，感受音乐中的春天，乐于表达对音乐、对春天的喜爱。　　教学　　重、难点　　重点：.仔细聆听歌曲。　　难点：.正确掌握四分休止符的用法。　　教学准备　　多媒体、钢琴　　程　　主　　备　　复　　备　　一、组织教学　　师生音乐问好！　　二、导入新课　　谈话：同学们，现在是什么季节了？（春天）春天来了，你感觉到周围有什么变化吗？是的，春天是一个朝气蓬勃的季节，天气变暖和了，河里的冰都融化了，植物都发芽了，听，小鸟也唱着动听的歌儿从从南方飞来了。　　三、感受体验　　.录音范唱《报春》　　提问：听了这首歌你有什么感受？。　　2.复听　　提问：这首歌是几拍子的歌曲，它的强弱规律是什么，想想，你能用什么合适的动作来表现它？（小组讨论）（三拍子，可以用拍手一次、拍腿两次来表现三拍子的律动，也可以左右晃动身体来表现，左三拍、右三拍。）　　3.和老师一起随音乐律动，感受三四拍的强弱变化。　　4．学唱曲谱　　（1）复习柯达伊手势唱c大调音阶上行下行。并唱一唱分解和弦135三个音，然后倒过来再唱。　　（2）认一认歌谱中出现的音及休止符。并跟琴边做柯尔文手势把曲谱连起来唱一唱，注意带有四分休止符的地方要空一拍。　　（3）划拍子完整唱一唱，不足处纠正。　　5.有节奏的读歌词。　　（1）老师使用响板，带着学生有节奏的读歌词。　　布谷0|布谷0|在森林里|叫——|　　让我们|唱—吧|跳吧—|跳—吧|　　春—天|春—天|快要来|吧——|　　（二三段歌词的读法同上，都是根据乐谱的节奏来读。）　　（2）播放伴奏，把歌词连起来有感情的读一遍。　　6、跟琴直接填词演唱，不足处纠正。　　（1）歌曲的第一句，布谷布谷这四个字要唱的短促、活泼，注意休止符要停足一拍。老师反复示范几遍，学生多练习几次。　　（2）歌曲的第二乐句让我们唱吧，跳吧跳吧，两个跳吧节奏是否相同，老师唱两遍让学生听，让学生发现第一个吧是第二拍出现，第二个吧是第三拍出现。然后多练习几遍。　　过渡语：可爱的布谷鸟给我们带来了春天的消息，让我们用美妙动听的歌声来赞美赞美它吧。　　（3）有感情的完整演唱歌曲。　　7.加上三拍子拍手拍腿的律动，为歌曲伴奏。还可以设计更合适的动作。　　四、拓展延伸　　听赏《杜鹃圆舞曲》。　　.初听，随着音乐轻轻晃动身体，感受乐曲韵律、情绪的特点。　　（师：）听了这首乐曲，你的心情怎样？（出示高兴、生气、伤心三张表情。　　2.复听乐曲第一段，猜一猜是谁在歌唱？是哪种乐器在演奏？　　播放手风琴图片，视频，简介：手风琴是一种能够独奏，有能伴奏的簧片乐器。演奏者将琴抱在胸前，手指与风箱的巧妙结合，能够演奏出多种风格的乐曲，这是许多乐器无法比拟的。　　3.分段欣赏。　　（1）播放第一乐段，当听到布谷叫声的时候举起小手。说说你仿佛看到了什么情景？　　（2）听第二乐段，第二乐段和第一乐段旋律一样吗？有什么变化？好像看到了布谷鸟在怎样飞？　　（3）播放第三乐段，这乐段的旋律流畅而连贯，极富歌唱性，你的眼中又出现了什么画面？　　（4）听赏第四乐段，你觉得这一段乐曲的旋律与前面的哪一段相似？　　4.闭上眼睛完整听赏乐曲，自由想象乐曲给你带来的春天美好的画面。　　五、课堂小结　　　　铜山区小学音乐XX~XX学年度第一学期　　第一单元　　春来了　　课时安排　　三课时　　授课时间　　第二课时　　教学内容　　.听：《春晓》童声合唱。　　2.听：《春晓》童声齐唱。　　教学目标　　.能用自然的声音，富有表情的演唱《春晓》，感受春天到来给人们带来的愉快心情。　　2.比较欣赏两首《春晓》，能尝试用自己的方式表达歌曲速度、情绪、内容、演唱形式的感受。　　3.通过欣赏歌曲《春晓》，激发学生热爱生活、热爱自然的积极情感。　　教学　　重、难点　　重点：听赏比较，两首《春晓》速度、情绪、演唱形式和内容有何不同。　　难点：童声合唱《春晓》的音乐结构。　　教学准