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PAGE PAGE 5 四川师范大学本科毕业论文 中学生物学中情感态度价值观目标达成的有效教学措施综述 学生姓名 郭辉 院系名称 生命科学学院 专业名称 生物科学 班 级 2007级 4 班 学 号 2007090413 指导教师 徐作英 完成时间 2011年5月15日 四川师范大学教务处 二○一一年五月 高中生物学中情感态度价值观目标 达成的有效教学措施综述 学生：郭辉 指导老师：徐作英（教授） 摘要：《普通高中生物课程标准（实验）》明确提出了三维目标：知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标。本文阐述了情感态度价值观目标的具体内涵和有效教学的含义,结合教材《分子与细胞》中对情感态度价值观的具体体现,提出了达到情感态度价值观的有效教学的措施: 注重师生之间情感的交流、提高教师的情感性语言的表达能力、充分发掘和利用教材中的情感资源、合理利用多媒体以及积极开展各种类型的科学探究活动。通过这些措施力图把情感教育贯穿于整个教学过程中，实现情感态度与价值观目标。 关键词：中学生物教学 情感态度价值观目标 有效教学措施 Emotional attitude and values ??in high school Biology achievement of the goals of effective teaching Methods stude