如何解答杜诗中思想感情题.pptVIP

杜甫诗鉴赏（一）—如何解答杜诗中的“思想感情”题 信宜一中 刘文生 读者能不能读懂诗歌，不仅和他的艺术修养有关，更和他的人生体悟相关。 读诗是一种境界 读诗，只有投入自己的人生体验，拿它去和古人碰撞，你才能读懂古人，和他们息息相通，深入到他们的心灵中去，真正地理解他们的人生，进而探求自己的人生。这样，读诗就不再是文学鉴赏或研究层面的一种行为，而是上升为一种生命方式，一种活法。这才是高境界。 学习目标： 1、学会从意象入手，把握杜诗表达的思想 感情。 2、学会从尾句（尾联）入手，把握杜诗表达的思想感情。 古典诗词中常用意象的含义（举例） 月：在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志， 多传达离愁别恨、寂寞思归之情。 （思乡、思家、思亲、怀归） 柳：“柳”、“留”二字谐音，经常暗喻离别。 云：游子，飘泊，常以浮云喻在外漂泊的游子。 酒：欢悦，得意，失意，愁苦 。 知作者、明背景 杜甫（712－770）,字子美，襄阳人。 青年时代漫游各地。33岁遇李白，同游梁宋之地。 后入长安，困顿十载。 安史乱起，落入叛军之手，后脱逃，任左拾遗。 被贬后投严武，任检校工部员外郎， 世称“杜工部”。 严武死后，漂泊于蜀、鄂、湘一带，穷困潦倒，病痛缠身，于770年冬死于赴岳州舟中。 有致君尧舜的崇高理想，但命途多舛。 其诗忧国忧民，真实感人，反映重大历史事件，提供生动的社会生活画面，故称“诗史”。 在诗歌创作上各体兼工，遣词造句，精工巧妙，艺术成就极其突出，后人称为“诗圣”。 其诗风格沉郁顿挫。 与李白合称“李杜”。 杜甫诗歌的感情主线：忧国忧民 杜甫诗歌有很强的忧国忧民意识。 善于发现： 解题思路： 1、明背景（诗人陷于长安时） 2、“月”意象的含义（思乡、思家、思亲、怀归） 3、抓住尾联关键词解读、联想、延伸 尾联的意思： 什么时候才能和她一起倚着窗帷，仰望明月，让月光照干我们彼此的泪痕呢? 关键词：双照（月光照着诗人和自己） “双照” ：今夜“独看”，希望不久的将来能和妻子“同看”月亮（也就是渴望夫妻早日团聚，与家人过上幸福生活。—向往和平、幸福的生活。） 这个诗眼对全诗主题表达起了关键作用。 善于归纳： 杜诗“思想感情”题答题模式1： 背景（身世）＋意象含义＋尾联引申义 举一反三、拓展练习： [2009年广东卷·10]阅读下面的诗歌，然后回答问题。 ????????????????????????????? 月 杜甫 万里瞿唐月，春来六上弦。 时时开暗室，故故满青天。 爽合风襟静，高当泪脸悬。 南飞有乌鹊，夜久落江边。 【注】瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。 上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。 故故：常常；频频。 ⑴作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？（3分） ⑴作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？（3分） [评分答案] 主要抒发了杜甫遭逢战乱后漂泊流离、思乡怀归的感情。（背景(身世)＋“月”意象的含义） [备考答案] 作者通过咏月主要抒发了因为国家遭逢战乱，自己流离漂泊而生成的满怀悲苦，一片茫然、思国怀乡的抑郁之情以及隐约朦胧的希望。 问：这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 写诗人登楼所见之景（诗的内容），表明自己衰暮之年（身世）仍忧国忧民（感情主线）的博大情怀。 方法：理解尾联关键词句 综合杜诗的感情主线得出 善于归纳总结： 杜诗“思想感情”题答题模式2（尾联是主要抒情句时用）： 诗的内容＋ 身世＋感情主线 举一反三、拓展练习： 倦夜 杜甫 竹凉侵卧内，野月满庭隅。 重露成涓滴，稀星乍有无。 暗飞萤自照，水宿鸟相呼。 万事干戈里，空悲清夜徂! 注：徂，cú,作“逝、过去”解。 问：这首诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情? 这首诗前六句写景，后两句抒情。写景通过对秋夜里的绿竹、庭院、野月、重露、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟等一系列意象的描绘，写出了月出到月落的过程，勾画出一幅清凉月夜意境图。透过这幅图，我们看到诗人一夜不曾合眼，突出了诗题“倦夜”意。那么诗人为什么“倦夜”呢?诗的尾联告诉我们，原因是“万事干戈里”，使得诗人“空悲清夜徂”。诗构造的意境和抒发的议论相结合，表达了诗