近五年历史高考考点这分布表.doc

PAGE PAGE \* MERGEFORMAT 2 PAGE \* MERGEFORMAT 2 PAGE PAGE 2 2011—2015年全国高考（新课标卷）考点分布统计（必修）表1 古代史 阶段 分期 专题 考试大纲 2011年 （全国新课标卷） 2012年 （全国新课标卷） 2013年 （新课标卷Ⅰ、Ⅱ） 2014年 （新课标卷Ⅰ、Ⅱ） 2015年 （新课标卷Ⅰ、Ⅱ） 2016年高考 命题导向 古代 古代中国 古代 中国 政治 制度 （1）商周时期的政治制度 24.西周政治对秦汉统一的影响（董仲舒的大一统思想） （卷Ⅰ）24.西周分封制下的墓葬等级规定 （卷Ⅱ）24.分封制、礼乐制 （1）结合现实生活中与宗法制有关的民族情结、风俗习惯等考查宗法制。 （2）利用考古遗存、历史文物、文献记载或国名地名的来历等考查分封制 （2）秦中央集权制度的形成 （1）引用新材料、设置新情境考查郡县制的进步性。 （2）与分封制和行省制相联系，考查中国地方行政制度的演变轨迹。 （3）汉到元政治制度的演变 40.中国古代选官依据及认识（25分） （卷Ⅰ）41.从地方行政示意图看汉、唐历史变迁 （12分） （卷Ⅰ）25.汉代外戚干政 （卷Ⅱ）25.汉代地方吏治 （1）引用新材料考查汉至元主要的政治制度，如郡国并行制、三省六部制、科举制、行省制等。 （2）联系现实政治生活考查古代政治制度，体现出古为今用，以古鉴今的历史功能。 （4）明清君主专制制度的加强 28.清代君主专制体制的僵化（内阁依样画葫芦） 29.古代专制政治发展特征（梁启超） （卷Ⅱ）41.明清君主专制制度的加强、英国君主立宪制的确立 （卷Ⅱ）27.明清君主专制制度的加强——明代内阁制 （卷Ⅱ）40.清朝东北地区移民政策；1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 （1）引用新材料考查明代废丞相设内阁等史实。 （2）结合文物史料或历史遗存考查内阁的设置及影响。 古代 中国 经济 （1）农业的主要耕作方式和土地制度 24.汉代政府政策对经济的影响（抑制豪强兼并土地） （卷Ⅱ）25.宋代“不抑兼并” （卷Ⅰ）24.小农经济 （卷Ⅰ）26.宋代东南沿海经济的发展 （卷Ⅰ）27.经济重心南移（文化重心南移） （卷Ⅱ）26.唐宋经济重心南移 （1）利用考古遗存、历史文物、文献记载等考查小农经济的概况。 （2）结合现实生活考查农业在我国社会经济中的重要地位。 （2）手工业的发展 （1）结合历史记载、考古文物等考查古代手工业及手工技术的特点。 （2）利用新材料、创设新情境考查中国古代手工技术在当时的先进性。 （3）商业的发展 25.南北朝时期的社会经济（货币使用） 26.明代后期工商业经济的发展 （卷Ⅱ）26.明朝区域差异造成长途贸易兴盛 （卷Ⅱ）26.宋代商品经济发展（交子） （卷Ⅱ）27.明代商品经济发展 （1）结合文献记载、文物史料考查古代商业的概况 （2）引用新材料、创设新情境考查商业在中国古代经济中的地位及对社会发展产生的影响。 （4）资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策 （卷Ⅰ）40.我国自古对海洋利用的史实和相关政策（25）（“重农抑商”和“海禁”政策、1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争） （卷Ⅰ）27.清代商品经济发展（对外贸易） （1）中西结合、中西对比考查资本主义因素的产生、发展及对社会产生的不同影响。 （2）引用新材料、创设新情境考查我国古代的经济政策产生的影响。 中国传统文化主流思想演变 （1）春秋战国时期的百家争鸣 （卷Ⅰ）25.中国古代儒家思想（“周孔”到“孔孟”） （卷Ⅰ）40.孔孟儒学、汉代儒学、宋明理学；唐代的儒学复兴；对待孔子与儒学的态度 （卷Ⅱ）24.儒家思想 （卷Ⅱ）40.孟子思想主张、苏格拉底思想主张（法制观念） （1）结合历史文献考查百家争鸣出现的背景要素以及各派的思想主张。 （2）结合现实生活和时政考查诸子百家对后世的影响。 （2）汉代儒学成为正统思想 （卷Ⅰ）24.秦汉借助承天、祭祖加强君权；汉代儒学成为正统思想——“君权神授” （卷Ⅱ）25.汉代儒学成为正统思想 （1）引用历史文献，史料记载考查儒学在汉代成为正统思想的原因和表现。 （2）运用新材料、创设新情境考查儒学成为正统思想对中国社会产生的影响。 （3）宋明理学 25.宋代流传的故事与市民价值取向 27.宋明理学（王阳明的心学） （卷Ⅰ）25.唐代三教地位变化（儒学发展演变） （卷Ⅰ）26.宋明理学对人性的认知 （1）联系史料及文献，结合现实考查宋明理学的主张及对中国社会产生的影响。 （2）运用新材料、创设新情境考查心学与理学的异同及对中国社会产生的影响。 （4）明清之际的儒学思想 26.黄宗羲的反君主专制思想 （1）运用新材料、创设新情境