帮妈妈做家务教学设计.docx

帮妈妈做家务教学设计

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够认识常见的家务劳动工具，如扫帚、拖把、抹布等，并了解其用途。

学生学会正确使用至少三种家务劳动工具进行简单的家务劳动，如扫地、拖地、擦桌子等。

能够用清晰、准确的语言描述做家务的过程和感受。

2.过程与方法目标

通过观察、实践操作，培养学生的动手能力和生活自理能力。

在小组合作做家务的过程中，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

引导学生总结做家务的经验，学会反思和改进做家务的方法。

3.情感态度与价值观目标

培养学生热爱劳动、尊重劳动成果的意识，增强家庭责任感。

让学生体会妈妈做家务的辛苦，增进与妈妈之间的感情。

二、教学重难点

1.教学重点

掌握常见家务劳动工具的使用方法。

学会独立、熟练地完成扫地、拖地、擦桌子等家务劳动。

2.教学难点

如何引导学生在做家务过程中养成良好的劳动习惯，如保持劳动区域整洁、有序摆放工具等。

激发学生主动做家务的内在动力，让做家务成为一种自觉行为。

三、教学方法

1.直观演示法

通过实物展示、图片演示等方式，让学生直观地了解家务劳动工具的外观、结构和使用方法。

2.实践操作法

安排学生亲自参与做家务的实践活动，在操作中学习和掌握技能，提高动手能力。

3.小组合作法

组织学生分组进行家务劳动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4.讨论交流法

引导学生在课堂上讨论做家务的感受、经验和问题，促进学生之间的思想交流和相互学习。

四、教学准备

1.教师准备

各种常见的家务劳动工具，如扫帚、拖把、抹布、簸箕、水桶等。

制作相关的教学课件，包括家务劳动工具的图片、使用方法视频、学生做家务的照片等。

准备一些奖励小贴纸、小红花等，用于激励学生。

2.学生准备

提前了解妈妈平时做的一些家务。

准备好笔记本和笔，用于记录做家务的过程和体会。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放一段妈妈在家里忙碌做家务的视频，视频中展示妈妈扫地、拖地、洗碗、洗衣服等各种家务劳动的场景。

2.播放结束后，提问学生：同学们，你们看到视频里妈妈在做什么呀？引导学生回答出各种家务劳动。

3.接着问：那你们有没有帮妈妈做过家务呢？让学生自由发言，分享自己帮妈妈做家务的经历。

4.教师总结：妈妈每天都要做这么多家务，非常辛苦。今天我们就一起来学习帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担，好不好？引出本节课的主题帮妈妈做家务。

（二）认识家务劳动工具（10分钟）

1.教师将准备好的各种家务劳动工具一一展示在讲台上，让学生观察并说出它们的名称。

指着扫帚问：这是什么呀？引导学生回答扫帚。

依次介绍拖把、抹布、簸箕、水桶等工具，让学生认识它们的外观和用途。

2.利用教学课件，展示各种工具的图片，并详细介绍其用途和使用方法。

例如，播放扫帚扫地的动画视频，讲解扫地时要从房间的一角开始，按照一定的顺序慢慢扫，将垃圾扫到一起，再用簸箕将垃圾收起来倒掉。

展示拖把拖地的步骤图片，说明拖地前要先将拖把浸湿，拧干后再拖地，按照从里到外、从左到右的顺序进行，注意墙角和家具底部也要拖到。

讲解抹布擦桌子的方法，要将抹布叠好，用湿布轻轻擦拭桌面，去除污渍后再用干布擦干。

3.让学生分组讨论，说一说自己家里还有哪些不同的家务劳动工具，它们都有什么作用。讨论结束后，每组派代表发言，分享小组讨论的结果。

（三）实践操作：扫地（15分钟）

1.将学生分成若干小组，每组45人，每组发放一套扫地工具（扫帚、簸箕）。

2.教师先进行示范扫地的正确方法：

站在房间的一端，身体微微前倾，双手握住扫帚的手柄，将扫帚平放在地面上。

从房间的一角开始，按照直线方向慢慢扫地，将垃圾和灰尘扫向房间的中央。

遇到较大的垃圾，如纸片、小石子等，可以用扫帚轻轻扫到簸箕里。

扫完一遍后，检查地面是否还有垃圾，如有遗漏，再仔细扫一遍。

将扫好的垃圾倒入垃圾桶，然后把扫帚和簸箕摆放整齐。

3.学生分组进行扫地实践操作，教师在教室里巡回指导，提醒学生注意扫地的姿势和方法，及时纠正学生的错误操作。

观察学生是否按照正确的顺序扫地，是否将垃圾扫干净。

提醒学生注意安全，避免扫帚碰到其他物品或同学。

鼓励学生相互协作，共同完成扫地任务。

4.每组完成扫地后，教师对各小组的扫地情况进行检查和评价。

首先让小组代表介绍一下自己小组扫地的过程和方法。

然后教师对地面的清洁程度、扫地的速度、工具的摆放等方面进行评价，肯定做得好的地方，指出存在的不足之处，并给予鼓励和建议。

对于表现优秀的小组