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XX一年级数学上册全册教案设计(三) 　　www.5y　　kj.co　　m　　XX一年级数学上册全册教案设计　　、感知长方形、正方形、三角形和圆的特征，能根据它们的特征，并从具体的情景中辨别出这四种图形，初步运用这些图形进行拼图。　　2、培养操作、观察、表达及思维能力学会合作、交流、自主探究的学习方式，发展空间观念，体验学习数学的乐趣。　　教学重难点：从物体表面抽象成平面图形。从物体表面抽象成平面图形。教学过程：一、　　活动一：摸物体，说形状。　　（将各种大小不一的平面图形放在一个袋子里）摸一摸，说说你手里拿的物体是什么形状的？学生自由回答。　　同桌互相交流自己的感觉全班交流。　　揭示课题：认识平面图形。　　二、活动二：感知“面”是从“体”得到的。　　出示长方体，讣学生试试能从长方体上找出什么图形：学生回答后，演示、再让学生从桌面上的物体找出长力形、师问：“你还能找到其他的图形吗?请大家4人一组，找找看。“让学生自主活动，通过观察、探索、合作、交流，从其他物体上找出其他图形。结合学生汇报小组活动结果进行演示：　　a)方体上分离出正方形，揭示名称。b)柱上分离出圆，揭示名称。　　c)从三棱柱上分离出三角形，揭示名称。　　一起出示四种图形，让学生说出它们的名称并板书。三、活动三：用“体”描“形”。　　小熊猫说：“小朋友真能干，已经能从不同的物体找到不同