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XX一年级数学上册全册教案设计(四) 　　课　　件www.5yk　　　　XX一年级数学上册全册教案设计　　2你们看奶奶拿着气球在门口欢迎小明的到来。你们能不能根据这些气球提一个数学问题呢？（生回答）　　小明想把这些气球送给表现最好的那组。（二）结合情境、探究新知　　、出示主题图（小明到奶奶家，经常帮奶奶做家务，你看他在院子里帮奶奶喂小鸡。）（1）说图意，请学生仔细观察。　　师：在图上你看到了什么？（原来有5只小鸡在吃米，跑来了两只。）师：根据你看到的，你可以提什么数学问题？（一共有多少只小鸡？）学生复述图意，指名说，同桌说，齐说。（2）、尝试列式。　　师：要知道一共有几只，小朋友们会列式计算吗？我们可以用什么方法做？（加法）为什么？　　随生答板书：（1）5+2=7继续出示小鸡图　　师：现在你又看到了什么？（又跑来了一只小鸡。）现在一共有几只小鸡？师：怎样列式？（5+2+1）　　这个算式和我们以前学的有什么不同？　　师：像这样有2个加号，连续相加的算式叫做“连加”（板书：连加）学习读法：5+2+1读作5加2再加1，表示把5.2.1合起来。学习算法：　　师：5+2+1=8的8，你是怎么算出来的？（生先讨论，再汇报）汇报交流　　师：是呀，计算连加时我们一般先把前两个数相加（师指板书：5+2=7），算出得数7（将7填到框中）然后再把算出的得数（强调是算出的得数