语文人教版三年级下册3.《荷花》教学设计.docVIP

3.荷花 第一课时 学习目标： 1.扫除生字障碍，能正确流利地朗读课文。 2.初步感知课文，会用”有的…有的…有的…”说几句话。 3.体会作者丰富的想象，模仿作者使用联想的写作手法。 教学过程： 导入课题： 师：老师有个谜语想考考大家，看看谁能猜出来？（PPT出示谜语：一个小姑娘，坐在水中央。身穿粉衣裳，坐在绿船上。） 同学们见过荷花吗？谁能给我们说说荷花是什么样子的？ 作者简介：（叶圣陶生平） 出示学习目标： 今天我们就来学习第3课《荷花》（板书课题），请看本节课的学习目标：1.正确流利地朗读课文。 2.理解课文用词的准确，会用”有的…有的…有的…”说几句话。 3.体会作者丰富的想象，模仿作者使用联想的写作手法。 师：目标大家都清楚了，你有信心完成吗？（生：有！）声音很洪亮，说明你们信心十足。 四、第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字） 师：目标明确了，现在我们来比赛读课文，要求:读的同学声音洪亮，不丢字，不加字，听的同学认真听，有错及时举手纠正。 出示自学指导一： 要求：1.借助字典和注释认识生字词，读准生字词。 2.读通顺句子，难读的地方多读几遍。 五、第二次“先学后教”（能正确流利地朗读课文） 接下来，我们来进行第二场比赛：比谁最先把课文读流利。 1、生自己读。（时间：2分钟） 2、同桌读。（现在给你的同桌读一下，让同桌检查一下） 3、指名读。 六、第三次“先学后教”（