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大班教学活动 　　大班教学活动《奇异果树》说课稿 　　一, 《奇异果树》选自大班下学期主题七《大自然的 礼物》 ,属于科学和社会领域,通过这节教学活动, 巩固幼儿对 10以内数的加减运算,为幼儿从小喜欢 是数学知识打下坚实的基础, 《纲要》中明确指出, 幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认 识兴趣和探究欲望。教师要尽量创造条件让幼儿实际 参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法, 体验发现的乐趣。 　　二,根据大班幼儿年龄特点和认知规律,我确定如下 目标: 　　(一) 能快速进行 10以内数的加减运算; 　　(二) 尝试根据他人的身体状况选送合适的水 果,体验赠送的乐趣。 　　三,为了达到更好的教学效果,我做了如下准备 : 1, 多媒体课件,幻灯片 　　2, 每名幼儿一张纸,一支笔 　　3, 数字卡片若干 　　四,教学教法 　　本次教学,我采用了情景教学法、实物演练法,让 幼儿亲身去操作,体验数学中的乐趣。 　　五,教学过程 　　我将从以下环节展开教学 　　(一) 导入部分 　　以故事情景导入,引起幼儿的兴趣。 　　师:今天老师在回家的路上捡到了一粒奇怪的种 子, (出事种子图片)我把它种到土里,你们猜发 生了件什么事?种子在一瞬间长大了, 还结了很多 奇怪的果子。我把这一瞬间拍下来了,小朋友想不 想看看? 　　师:咱们一起来看看都结了些什么果实 ? 　　(二) 开始部分 　　1, 出示果树,教师边出示水果边出题,请幼儿回答, 并用手里的数字卡摆出算式。 　　师:咱们来看看,到底结出了什么水果?几个?过了 会又结出了什么?几个?谁能告诉我树上一共结了 几个香蕉?怎样算出来的?教师做示范列出算式? 3+4=7 　　师:小朋友们,猜想一下,这棵树上还会结出什么样 的果实?(幼儿自由回答) 　　师:过了一会又结了一串樱桃,咱们数数结了几颗樱 桃?(2颗) 　　师:一会又长出一串樱桃,数数有几颗?(6颗)谁 能算出树上樱桃一共结几颗樱桃?(4颗)怎样列的 　　算式? 　　师:樱桃结了几串?怎样列的算式?? 　　师:我以为这样奇异果树就不结果了,可是又结了, 你们猜又结了什么? 　　师:一个大西瓜。 　　师:请问:西瓜和香蕉这两种水果一共有几个?怎样 列的算式 　　2,引导幼儿把各种水果送给需要的人 　　师:有一位老奶奶口渴了, 想吃点奇异果树上的水果, 奇异果树会发生什么奇怪的变化? 　　师:(出示图片) 4颗香蕉掉到了老奶奶的怀里,老奶 奶拿着它笑了?并说了声谢谢。 　　师:请问:现在树上还有几颗香蕉?怎样列算式? 师:奇异果树为什么要把香蕉送给老奶奶,而没送别 的水果给她呢?(让幼儿讨论) 　　师:(小结)因为老人的牙不好?香蕉又甜又软,送 给他们很合适。 　　3幼儿自由讨论:想把其他水果送给谁?为什么?想 送几个?教师可以根据幼儿说的编应用题,也可以让 幼儿试着编,请幼儿摆出和这个应用题相符的算式。 教师小结: 　　师:小朋友真是有爱心的孩子。奇异果树很神奇, 　　能满足小朋友的心愿,你们想让它结什么?它就会结 出什么。我们一起来试一试,它是不是这么神奇。 4,幼儿自由想象,让幼儿快速画出水果。 　　师:现在每人有一棵奇异果树,请你用最快的速度, 画出两种水果(数量最多不能超过 10个) ,贴在你的 奇异果树上。贴好后请用数字卡片摆出一道算式题, 并告诉我你的想法。 (让幼儿自由说) 　　师:你有这么多水果,送给你的好朋友一起分享好不 好?(让幼儿互相送水果并及时纠正自己的算式,教 师及时指导并询问幼儿送水果的情况。 ) 　　(三)结束部分 　　奇异果树很高兴,它知道了咱班小朋友特别棒,不但 能把它结的水果树数的很清楚,并且在送水果时它知 道了你们都是有爱心的小宝宝,它决定送全班小朋友 一个大水果, 小朋友看看是什么? (出示实物大西瓜, 教师和幼儿共同分享。 ) 　　我的说课到此结束,谢谢各位老师!