人教版三年级语文下册《荷花》教学设计余秀英.docVIP

《荷花》 教学目标： 1、会认3个生宇，会写出12个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、衣裳、饱胀”等词语。 　　2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。 　　3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 二、教学重点 感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验是教学的重点。理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”等语句是教学的难点。 三、教学难点 1、体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法 2、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的感情，培养爱美的情趣。 四、教学方法：讲授法 五、教学工具：多媒体 六、教学课时：2课时 七、教学过程： 　　 　　一、导入 1、今天老师要出一个谜语考考大家，咱们比一比，看谁最聪明！“一个小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。”打一植物（荷花） 2、今天咱们就一起去荷塘看荷花。（板书课题） 二、初读课文 　　1、师出示挂图：看，说着说着，荷塘就到了（出示挂图）。师范读课文。 　　2、自由读课文，把课文读正确、流利，认记生字。 　　3、出示生词，指读，正音： 　　破裂、荷花、清香、碧绿、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿拂、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动 　　4、师：看了荷花，听了描述，你最想说的是什么？ 三、学习第一、二、三自然段 1、师导：