医院药学发展思考与临床药师培训基地建设.pptVIP

* 学员应具备的条件 高等医药院校5年制临床药学专业或药学专业全日制本科毕业以上学历，在药学部门工作2年以上 职业道德和业务素质，热爱临床药师工作，身心健康，能坚持正常的学习和临床实践工作 招收县及县级以下药师，有大专毕业以上学历 学员结业后，选送医院能确保专职临床药师工作 * 培训基地申报与受理 申报资格：按照“培训基地认定条件” 申报材料：填“临床药师培训基地申报表”，按认定条件和申报表要求提供相关申报材料 附表1：卫生部临床药师培训基地临床药师登记表 “申报表”与申报材料，应经省级卫生计生行政部门或总后卫生部药械处审核同意，加盖公章后上报 申报受理：收到申报材料后，30日内做出是否受理申报的结论 * 培训基地评审认定程序 自评：依照培训基地条件，组织自查自评，填写“申报表”和准备申报材料 形式审查：受理申报单位进行形式审查： “＞5个、3个和2个”，流程符合、人员编制与承诺书 评审：专家集中审议，作出审议结论，核定培训专业设置 公示：评审结果网站上为期2周的公示 批复：经公示无异议者，正式批复申报医院 * * * 集中评审具体步骤 抽签分组：评审专家与申报医院分别抽签、分组 阅材料：评审专家审阅医院申报资料，时间10分 陈述：申报医院陈述，时间10分 质询提问：专家提问与申报单位回答，时间20分 专家意见：评审专家填写“评审意见表”，现场不公示任何专家的具体评审意见 评审结果分：同意；不同意；需进行现场评估 公示：专家评审意见分组统计后公示 * 申报和陈述应注意的事项 依据申报规定，介绍培训基地条件：医院必备条件、教学组织、教学条件、师资队伍、相关临床科、具体培训计划和实施安排 陈述重点：药学部门基础工作、人员编制与技术力量、临床药师制建设与师资力量、培训计划，陈述要突出学术性 医院、科研工作宜简单介绍 介绍不要超时 * * * 集中评审特点 坚持公平、公正与透明 评审专家组组成：专家委员会成员、部分基地医院正副主任，有培训工作实践经验 评审程序中增加陈述、提问与答疑环节 各评审组评审结果统计作为形成最终评审意见的依据 公示，征求意见 * 培训基地的退出与取销 限期整改：1年未招收学员；招生数少于50％；未落实培训工作 连续两年未招学员，按自动放弃培训基地资格 有下列情形之一的，由省级行政部门提出，报国家卫计委审核同意，取消培训基地资格 采取不正当手段取得培训基地资格 培训基地再认定复审不合格 基地管理混乱或严重违反规定，且又不改进的 学员考核作业、专家评审连续2年不合格 * 谢 谢 地址：北京市西城区西直门南大街2号 　　　 成铭大厦A座6S 邮编：100035 电话：(010) 传真：(010) 网址： 邮箱: yaoshi66@126.com * * * 医院药学发展思考与临床药师培训基地建设 吴永佩 临床药师工作专家指导委员会 中国医院协会药事管理专业委员会 2014.09.04·郑州 * * * 提 要 一、国外药学发展现状 二、我国医院药学和临床药学发展思考 三、我国临床药师制体系建设状况 四、我国培训基地建设与有关问题 药学教育现状 60年代初美国首先建立Pharm.D 临床药学专业 6年制教育 2005年起药学院校全部实施Pharm.D教育 并于70年代设置专业研究生学位教育 截至2013年美国135所高校Pharm.D培养占药学教育总规模＞90% 西方发达国家药学教学模式基本都大同小异 教学模式演变：从化学模式→60年代提升为生物医学模式→70年代改为生物·心理·社会医学模式 * 系统住院药师培训制度（PGY1、PGY2） 参加PGY1和PGY2培训基本条件： Pharm.D毕业，在药剂部与相关临床科学习一年，Pharm.D学校教育与毕业后实践能力培训的衔接性和明确的阶段性培养目标 PGY1：主要临床药物治疗通科知识和实践技能强化培训 PGY2：提升专科领域药物治疗水平与实践技能，着重培养临床药学专家 ASHP公告2013年住院药师培训项目共1601个 PGY1：968个项目，2013年共招收2509人 PGY2：585个项目， 2013年在26个专业领域、共招收646人 * 药剂部和药师队伍建设与发展状况 世界各国药师配置比例，2010年WHO对153个国家统计 药师配备：据英国资料，世界90个国家中我国倒数第17位，前3名为：日本、澳大利亚、马耳他 万人配备药师情况：全球药师平均4名/万人，其中发达国家＞10名