教育基础知识（中学）.PDFVIP

学员专用 请勿外泄 2018年黑龙江省特岗教师招聘考试模拟卷 （五）参考答案及解析 教育基础知识 （中学） 一、判断题 1. 【答案】×。解析：将学习失败归因为自己不够努力会提高学习的积极性；归因为能力低会形成习 得性无助的感觉，降低学习的积极性。 2. 【答案】√。解析：美国著名教育学家杜威关于教育本质的看法有 “教育即生长，教育即生活，教 育即经验的改造”。 3. 【答案】×。解析：学校的非正式群体对于实现正式群体的目标既具有积极作用，也具有消极作用。 4. 【答案】×。解析：按照心理学家对身心发展阶段的划分，少年期又称为危险期或 “心理断乳期”， 少年期对应的学段是初中。 5. 【答案】×。解析：德国席勒在 《美育书简》中首先使用了美育。 6. 【答案】√。解析：师生关系在教学上是授受关系，人格上是平等关系，社会道德上是相互促进的 关系。 7. 【答案】×。解析：影响人身心发展的因素有遗传、环境、教育和个体的主观能动性。环境使遗传 提供的可能性变成现实，对人的发展不能起决定性作用。对人的发展起决定因素的是个体的主观能动性。 8. 【答案】√。解析：范例教学的主要倡导者是德国著名教育家、教学论专家瓦·根舍因和克拉夫斯 基。范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过 “范例”内容的讲授， 使学生达到举一反三掌握同类知识的规律和方法。 9. 【答案】×。解析：马卡连柯所倡导的 “平行教育”的德育原则体现的是集体教育和个别教育相结 合的原则。 10.【答案】×。解析：教师中心说代表人物是赫尔巴特。洛克提出了“白板说”，提倡 “绅士教育”。 11. 【答案】×。解析：新课改提倡的课程结构具有综合性、选择性、均衡性的特点。题干中只设置经 验课程，取消其他课程，违背了均衡性的特征。 12. 【答案】×。解析： “当其可谓之时”是指要在恰当的时候实施教育，体现了及时施教的原则。 13. 【答案】√。解析：效度是指能够准确测出所需测量的事物的程度。如果测试的结果与要考查的内 容越吻合，则效度越高；反之，则低。 14. 【答案】√。解析：教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。1966年联合国教科文组织和国 际劳工组织提出《关于教师地位的建议》，首次明确提出：应把教育工作视为专门的职业，是一种要求教师 经过严格训练和持续不断地研究才能获得并维持专业知识及专门技能的职业。 15. 【答案】√。解析：定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，或活动的倾 向性。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则 会妨碍人采用新的方法。消极的思维定势是束缚创造性思维的枷锁。所以说，定势既可能促进问题的解决 也可能阻碍问题的解决。 16. 【答案】×。解析：惩罚与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生 的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。 17. 【答案】×。解析：每个人都具有创造性，创造性是人与生俱来的禀赋，只是说，每个人所具备的 创造性高低不同。 18. 【答案】×。解析：先学习的材料对后学习的材料的回忆和再认产生的干扰称为前摄抑制。后学习 的材料对先学习的材料的回忆和再认产生的干扰称为后摄抑制或倒摄抑制。 19. 【答案】×。解析：科尔伯格采用的是道德两难故事。皮亚杰则采用的是对偶故事法来研究道德认 1 学员专用 请勿外泄 知发展过程的。 20. 【答案】×。解析：马斯洛认为人的需要一般情况下是从低级向高级发展的，低级需要得到满足才 会发展高级需要。但特殊情况下，低级需要没得到满足也可能会发展高级需要。所以题干中的学生生理和 安全需要得不到满足，也是可能会努力学习的，即发展认知需要的。 二、单项选择题 21. 【答案】A。解析：题干中以学生为主体，发挥学生在学习中的主观能动性，均体现了以学生为本 的理念。 22. 【答案】D。解析：《教育法》第四十四条明确规定了受教育者的义务：（一）遵守法律、法规；（二） 遵守