语文人教版三年级下册《春日》第一课时.docVIP

《古诗两首》基于标准的教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版 教学内容来源：小学三年级语文（下册）第一组 教学主题：《古诗两首》 第一课时 授课对象：三年级学生 设计者：林福莲 备课时间：2017.2.20 目标制定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）有初步的独立识字能力。能联系上下文，理解诗句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。 （2）能用普通话正确、流利、有感情的地朗读诗句。能初步把握诗句的主要意思，体会诗表达的思想感情。 2.教材分析 这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。 本文共两首诗。全诗结构清晰，语言优美明快是这两首诗在表达上的主要特点。 3.学情分析 三年级的学生积极好动，并且这是本单元的第二篇精读课文但是是第一次接触诗，他们的学习兴趣也一定很高。课堂上，应以“学生为本”，充分考虑学生的认识水平和接受能力，通过广泛地阅读实践。并通过对课文语言文字的感悟，充分调动学生的好奇心、求知欲