XX五下英语Unit 10 Where were you yesterday集体备课教案（湘少版）.docxVIP

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2019-01-02 发布于贵州
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XX五下英语Unit 10 Where were you yesterday集体备课教案（湘少版）.docx

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XX五下英语Unit 10 Where were you yesterday集体备课教案（湘少版）

XX五下英语Unit 10 Where were you yesterday集体备课教案（湘少版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　Unit10wherewereyouyesterday?　　Period1　　教学目标：　　.　　Abletounderstandandreadthenewwords:yesterday,today,tomorrow,　　atwork,athome,weekdays,sick,railway,station;inbed,inhospital　　2.　　Abletounderstandandreadthetext　　3.　　Use“wherewereyou?”“Iwas…..”torequirewhatpeopledidinpasttime.　　教学重点及难点：　　重点：Graspnewwords　　难点：Actoutthedialogue　　教学方法：　　解释法，对话法　　教学准备：　　acalendar,somepicturewordcards,tapeetc.　　教学步骤：　　Step1warmingup　　.　　Greetings　　2.　　SingEnglishsongs　　Step2Presentationanddrill　　.　　Showacalendar.　　T:whatdayisittoday?/Howmanydaysarethereinaweek?whatarethey?　　S:…….　　T:ThedaysfrommondaytoFridayareweekdays.SaturdayandSundayareweekends.Todayis….Andyesterdaywas…　　Pointtothecalendartohelpstudentstounderstandwhatnewwordsmean,writeandteach.　　2.　　Putpicturesofplacesunderthedays.　　T:Todayis….andI’matschool.yesterdaywas…andIwasatthelibrary/sickandinthehospital/…..wherewereyou?　　S:……　　Encouragestudentsanswerwithwhattheyknow.　　3.　　ListentoPartA,understandthemainidea,andanswer.　　wherewasmingmingyesterday?　　4.　　Helpstudentstounderstand:sick,better　　giveme…　　5.　　Listentothetapeandrepeat.　　6.　　Practicethedialogue.　　Step3Practice　　Game---chaingame　　Step4consolidation　　.　　makeasmallsurvey.　　2.　　Giveassessment　　板书：　　yesterday　　today　　weekdays　　sick　　railwaystation　　wherewereyou,mingming?　　Iwas…….　　Period2　　教学目标：　　.AbletounderstandPartD,andfinishthequestions　　教学重点及难点：　　重点：UnderstandPartD,andfinishthequestions　　难点：retellthepartD　　教学方法：　　操练法　　教学准备：　　somepicturesofscenery,wordcards,tapeetc.　　教学步骤：　　Step1warmingup　　.　　Greetings　　2.　　Singasong.　　Step2Presentationanddrill　　.　　Showpicturesofsceneryorphotos,pinthemonablankpaper)　　T:Hello,boysandgirls.Iliketravelingverymuch.I’vebeentomanyplaces,forexample,Shanghai,Beijing,Guangzhou…...Theyareallbeautifulplaces.Itookmanypictures.　　Handinthephotostothestudents;writethenewwordsandphrasesontheBb.　　2.　