语文人教版三年级下册3、荷花教学设计.docVIP

3 荷花 【教学目标】 调整与反思1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 调整与反思 2．学会课文中的生字新词。 3．能仿照课文用优美的语言描写荷花。 4．通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的感情，培养审美能力。 【教学重点】 1．感受荷花的美。 2．体会作者丰富的想象。 【教学难点】 理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”等语句。 【教学素材】 1．荷花的资料、图片。 2．叶圣陶的资料。 3．关于荷花的诗歌。 【教学课时】 2课时 【教学流程】 第一课时 一、导入新课，激发兴趣。 1.谜语导入。 （1）出示谜语，激发学生的学习兴趣。（课件出示） （2）析题：谁见过荷花？它是什么样的？你知道哪些赞美荷花的诗句？（简介有关荷花的知识。）（课件出示） 2．揭示课题：（板书课题：3荷花） 二、初读课文，整体感知。 1．自由读课文，要求：读准字音，读通句子。 2. 检查生字新词的掌握情况。 （1）出示生字新词。（课件出示） （2）指名读，正音。 （3）说一说自己有哪些不理解的词语。 莲蓬：图示理解。（课件出示） 挨挨挤挤、破裂、花骨朵、翩翩起舞 （课件出示） 3.指名读课文。 三、再读课文，读出感情。 1．选择自己最喜欢的一段，多读几遍，要求读出你所能体会到的美来。 2．自由读。 3．指名读。 四、复读课文，理清脉络。