语文人教版三年级下册谈谈爸爸妈妈的爱教学设计.docVIP

口语交际《谈谈爸爸.妈妈对我的爱》教学设计 幸福路小学 邢海虹 【教学理念】 口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。它是一个听方和说方双向互动的过程，不是听和说的简单相加。只有交际的双方处于互动的状态，才是真正意义上的“口语交际”。本次设计以情为主线，充分利用多媒体，激活学生思维，创设生活化的交际情境，并采用多向互动的多样化的交际形式，使学生积极主动地参与课堂，力促学生的言语能力从幼稚走向规范，并使他们的情感和态度得到提升，争取多维的语文教学目标得到有机地融合。 【教学目标】 激发学生口语交际的兴趣，使学生能用具体生动的事例努力打动他人，培养学生倾听.表达和应对的能力，进而逐步提高他们的人际交流素养；以多维互动的形式，让学生积极参与到交际中来，进一步感受父母的爱，懂得关心父母，学会感恩。 【课前准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、谈话导入，激发兴趣 出示“爱”（多媒体红色放大显示）。世界上爱有千万种，人间正因为有了爱，世界才会变得如此美好。但其中有一种爱，它最无私.最伟大，他从不要求你的回报，知道是谁的爱吗？对，它就是父母的爱。今天，就让我们来谈谈爸爸妈妈对我们的爱。（板书课题） 二、阅读课本，明确要求 1.爸爸妈妈对我们的爱是无私的.宽广的，爸爸妈妈的爱表现在许多方面。今天，在交谈爸爸妈妈对我们的爱时，有些什么具体的要求呢？让我们快速打开课本，