语文人教版七年级上册浣溪沙.pptVIP

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语文人教版七年级上册浣溪沙

一、初读。 要求:读准字音,把握节奏,读顺韵律。 苏轼 游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。   山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。   谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。 溪 泥 啼 西 鸡 Qí shào jìn 二、译读。 要求:以诗译诗,用现代文翻译,也要有韵脚。 山下的兰芽短短浸入小溪。 三、品读。 要求:赏析诗词,想象画面,读出感情。 1、词中写了哪些景物,这些景物有什么特点? 2、词人为什么要写“潇潇暮雨子规啼”? 3、面对人生的风雨,词人采用了怎样的态度? 松间沙路净无泥。 润 写作背景 醉歌(节选) 白居易 醉歌,醉酒当歌! 黄鸡催晓丑时鸣, 白日催年酉[yǒu]前没。 黄鸡报晓,白驹过隙。 时光流逝,发白了,人老了。 醉酒当歌,人生几何? 返回 四、吟诵。 要求:身临其境,读出意境。 苏轼 游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。   山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。   谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。 溪 泥 啼 西 鸡 qí 五、拓展延伸。 读苏轼的《定风波》,谈一谈,面对人生的风雨,我们应该如何面对? 定风波 三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。 莫听\穿林\打叶声,何妨\吟啸\且徐行。竹杖\芒鞋\轻胜马,谁怕?一蓑烟雨\任平生。 料峭春风\吹酒醒,微冷。山头斜照\却相迎。回首\向来\萧瑟处,归去,也无风雨\也无晴。 人生采取一种达观的态度,代表人物是苏轼 , 他把人生视为长久的延续 , 视为冷静的挑战过程 。像这样从容不迫的人生观 , 也许只有博大的人格如苏轼者 , 才能水到渠成 ,化为“巨流”。 ——《宋诗概说》

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