教学工作量核算办法讨论稿-山东传媒职业学院.DOC

PAGE PAGE 1 山东传媒职业学院教学课时数计算办法（试行） 为贯彻落实学院《绩效工资分配办法》精神，逐步适应学院二级管理体制，充分调动系部和教师的教学积极性和主动性，提高教育教学质量，特制定本管理办法。 一、教学课时数计算原则和程序 ㈠ 教师教学课时数计算原则 1. 教师教学课时数计算本着真实、公平、合理、充分调动教师积极性的原则，着重体现按劳取酬、多劳多得的分配原则，克服平均主义，合理拉开分配差距。 2.教学课时数实行系部计算，教务处审核的原则。 ㈡ 教师教学课时数计算程序 1.各系部应于每学期末按照教务处安排的教学任务和本办法，上报下学期本部门各任课教师教学课时数计划。 2.教学课时数每月计算一次。各系部应于每月28日之前将教师超课时工作量及相应的课时补贴统计后报教务处审核。 二、理论教学课时数计算 ㈠ 标准课时： 以一位教师面对一个标准教学班的学生（一般为40～50人，下同）讲授一节课，并完成备课、辅导答疑、批改学生作业、测验、考试（考查）命题及阅卷等整个教学过程的教学工作量为1个标准课时。 ㈡ 课时计算 理论教学包含必修课、选修课及实验课。教学课时数按以下方法计算：完成1个标准教学班1节课的工作量为1个标准课时；若实际教学班（含合堂班）与标准教学班相比学生数偏差较大，不足50人的按一个标准班计算，系数为1.00；50～100人每增加10人系数增加0.10，不足10人不计；100人以上每增加10人系数增加0.05，不足10人不计。教学课时数等于系数乘以实际授课课时数。 每学期期末考试的课程，加两个授课课时，然后按上述方法折算教学课时数。 体育教师组织全院田径运动会，按运动会实际天数，主要组织者每人每天按6个标准课时计算。 三、实践教学课时数计算 ㈠ 校内实践教学： 随堂实践课按实际授课时数计算。因教学设备所限必须实行分组教学时，每组人数不少于15人的，每授课1学时等同1标准学时，每组人数少于15人的，需按学生人数折算。 校内实训、课程设计、毕业设计（论文）等校内实践教学工作量1个教学班1周按24课时计算。 ㈡ 校外实践教学： 校外教师全程带队实习1个标准教学班1周按30课时计算。校外巡视指导实习1个标准教学班1周按12标准课时。 四、督导听课 学院安排的督导听课按实际听课课时数的0.6倍计算。 五、参赛获奖 指导学生参加国家级或省级、市级（区级）竞赛，按获奖情况给与指导教师相应课时补助，并计入教师教学工作量。 获得国家级学习技能竞赛一、二、三等奖，分别计60、40、30课时，按指导教师实际参入的指导工作进行分配；获得省级学习技能竞赛一、二、三等奖，分别计45、30、20课时，按指导教师实际参入的指导工作进行分配；获得市级（区级）学习技能竞赛一、二、三等奖，分别计30、20、15课时，按指导教师实际参入的指导工作进行分配。 体育教师组织学生参加院级以上体育活动和竞赛、带专项运动队等在竞赛中获得奖项的，国家级竞赛一、二、三等奖，分别计80、55、40课时，按指导教师实际参入的指导工作进行分配；省级竞赛一、二、三等奖，分别计60、40、30课时，按指导教师实际参入的指导工作进行分配；市级（区级）竞赛一、二、三等奖，分别计40、30、20课时，按指导教师实际参入的指导工作进行分配。 对于本办法执行中出现的特殊情况以及未涉及内容，可由系、部提出初步意见，经教务处审核，报学院领导批准后执行。 在评职称时可以按上述课时计入教学工作量。 山东传媒职业学院