大学中国语专业教学体系的探讨.PDF

KanagawaKanagawa UniversityUnlversrty 　 大学中国語専業教学體係的探討 厳 明 把漢語作為外語来教 有別於 作 母 ； 　 ， 為 語学習的漢語教学 由於 H語与漢 語之間存在着特殊的交流関係 口 ， 対 本学生的漢語教学， 乂 当有別於対欧 美諸国学生的漢語教学， 這些道理都是顕而 見 日本 易 的。 学生在大学学習 漢語専業， 既要学習漢語的基本知 （ 識 如語音、 詞瀝、 語法等）， 又要学 会運用漢語交際的能力 集（中 現 四 体 在聴、 説、 読、 写 項 言語技能方面） ， 握 還要掌 与漢語有関的極為豊富的文化背景 比（ 如 中 歴 国 史、 経済 政 、 治 哲 、 学、 文学、 社会、 風俗等方面的知識 容） 内 ， 併形成初歩的研 究能 力。 為 了使大部分学習者都能達到良好的学習水 平 現在很 必 要 ， 有 在総結 経 的基礎 L 立一 験 ， 建 套 完整的教学体係。 在総 設計上 四 體 ， 譲大学 年的 漢語教学循 由 入 序漸進， 浅 深， 併使毎個学期的教学内容之 形成互 間 相呼 応的良好配合関係 課 ， 使各門 程成為環環相扣的教 整 ド 学 体。 面， 我們就 一 此問題提 出 些初 正 歩的看法， 以就 於方家。 1 　 　 教学体系的内容 　中国語教学体係是 由許多具体的教学 内容組成的， 反映在教学計画上， ・ 不