教学内容画一画.DOC

《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688第 PAGE 1页 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688 画一画 学情分析、 班级学生基本上已经正比例有关知识，通过本节课是学生能根据正比例的意义，会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。 教学目标： 1、? 在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图象。 2、? 会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。 3、? 利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。 教学重点： 在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图象。 会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。 教学难点： 会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。 利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。 教学过程： 一 、复习 活动一；判断下面的量是否成正比例关系？ 1、? 每行人数一定，总人数和行数。 2、? 长方形的长一定，宽和面积。 3、? 长方体的底面积一定，体积和高。 4、? 分子一定，分母和分数值。 5、? 长方形的周长一定，长和宽。 6、? 一个自然数和它的倒数。 7、? 正方形的边长与周长。 8、? 正方形的边长与面积。 9、? 圆的半径与周长。 10、? 圆的面积与半径。 11、? 什么样的两个量叫做成正比例的量？ 二、新授 活动二：探索一个数与它的5倍之间的关系。 1、? 求出一个数的5倍，填写书上表格。自己独立完成。 2、? 判断一个数的5倍和这个数有怎样的关系？说说你判断的理由 小结：一个数和它的5倍之间具有正比例关系。 3、? 根据上表，说出下图中各点的含义。（图见书上）。请观察横轴表示什么？纵轴表示什么？然后说说各点表示的含义。 4、? 连接各点，你发现了什么？ 注：所描的点都在同一条直线上。 5、? 利用书上的图，把下表填完整。 6、? 估计并找一找这组数据在统计图上的位置。 自己独立完成。 在统计图上估计一下，看看自己估计地是否准确? 三、练习 活动三：试一试。 1、? 在下图中描点，表示第20页两个表格中的数量关系。 2、? 思考；连接各点，你发现了什么？ ? 活动四：练一练。 1、? 圆的半径和面积成正比例关系吗？为什么？ 教师讲解：因为圆的面积和半径的比值不是一个常数。 2、? 乘船的人数与所付船费为：（数据见书上） （1）?????? 将书上的图补充完整。 （2）?????? 说说哪个量没有变？ （3）?????? 乘船人数与船费有什么关系？ （4）?????? 连接各点，你发现了什么？ 每人所需的乘船费用没有变化。 乘船费用与人数成正比例。 所有的点都在一条直线上。 3、? 回答下列问题： （1）圆的周长与直径成正比例吗？为什么？ 圆的周长与直径成正比例关系。 （2）?????? 根据右图，先估计圆的周长，再实际计算。 （3）?????? 直径为5厘米的圆的周长估计值为（ （4）?????? 直径为15厘米 4、把下表填写完整。试着在 第一题的图上描点，并连接各点，你发现了什么？（表格见书上）所有的点都在同一条直线上。 反思 加强学生基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用。