语文人教版三年级下册惊弓之鸟教案.docxVIP

10　惊弓之鸟 金鸡中心校 龙耀浪 教学目标⒈认识“魏”、“弦”等5个生字，会写“弓”、“魏”等12个生字及部分词语。⒉分角色朗读课文，抓住关键词语，理解课文内容。 ⒊从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察，善于分析，才能对事物有正确的认识，学习对事物进行分析推理的方法。 二、重点难点⒈正确、流利地朗读课文。读懂文章，掌握因果关系句式，体会更羸的分析是正确的。 了解“惊弓之鸟”这个成语的意思。 教学准备：多媒体课件 教学时间：2课时 第一课时 教学目标：1、学习本课的生字词语。 2、初步理解课文内容，正确、流利地朗读课文。学习课文第一段。 第二课时 新课导入 　 今天，我们继续学习课文《惊弓之鸟》，请同学们跟老师写字，（板书：惊弓之鸟）齐读课题。 惊——？（害怕）。 “弓”——（生自由答）是弓箭、弓弦的意思。 “之”在这里是“的”的意思。 　师：那么：“惊弓之鸟”的意思是── 　生：害怕弓弦声的鸟。 　生：被弓弦声吓怕了的鸟。 大家知道有了弓，有了箭才能够射箭，然而古时候有这样一个怪人，他只用弓，不用箭，就能把天上的大雁射下来。这个人是——？（更羸） 板书：更羸 更羸是什么人？（魏国有名的射箭能手） 走进《惊弓之鸟》，了解事件经过。 1.有一天，更羸和魏王到郊外去打