语文人教版三年级下册可贵的沉默第二课时教学设计.docxVIP

《可贵的沉默》教学设计 教学目标: 会认9个生字，正确认读“祝贺、神气十足”等词语。 积累课文中的优美词语，精彩句段，培养学生的语感，有感情地朗 读课文。 读懂课文内容，感受父母对自己的爱，懂得关心父母，学会回报父母的爱。 教学重点： 1、理解孩子们的情绪变化。 2、理解孩子们的沉默为什么是可贵的。 3、感受父母对自己的爱，懂得关心父母，学会回报父母的爱。 教学难点： 1、理解孩子们的情绪变化。 2、理解孩子们的沉默为什么是可贵的。 3、感受父母对自己的爱，懂得关心父母，学会回报父母的爱。 媒体使用：幻灯片 教学过程： 一、导入：1、这节课我们继续学习17课可贵的沉默， 出示幻灯 齐读课题 2、交代任务 二、新授 1，请同学们先来看一张图片，（课件出示同学们高兴举手的图片） 师：谁来说一说，你觉得图片上的同学们怎么样？ 生：高兴、兴奋、高高的举起了手。 师;为什么呢？好，打开课本，从课文中找到相应的句子。 （生读课文） 师：图上画的是哪个情景？用自己的话说说。 生：当老师问“爸爸妈妈知道你的生日在那一天”时，同学们争先恐后举手回答问题的情景。 师：从书上找出与这幅图有关的句子，小声读一读。 师：谁来读一下你找的句子？ 生:他们骄傲的举起了手，有的还神气十足的左顾右盼。（投影） 师：谁还能读的更好？ 师：你读的这么好，说说你注意了句子中的哪些词？ 生：我