高考时评类作文写作辅导2018.ppt

时评类作文的写法 什么是时评类作文 时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性议论文又有显著的不同： 一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料； 二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的两大特点：1，旗帜鲜明（必须表态）；2，就事论事（不要扯远了）。 时评类作文怎么写 1、关注时事：时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解，作文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔痒。 2，就事论事：重点剖析，事件本身。不需要古今中外，旁征博引，即便举例子也要和事件本身密切相关。 3，旗帜鲜明：是非对错，立场坚定。不要含糊其辞，摇摆不定；也不要只有别人，没有自己。 4，深入分析：发生原因，产生影响。不要蜻蜓点水，语焉不详。 * * 时评类作文写作思路 提出问题——分析问题——解决问题 1．引用材料 2．分析材料 3．联系实际说道理 4．做出结论 时评类作文常用结构模式 引 简洁（引析材料，提出论点） 析 充分（分析材料，深入挖掘） 联 紧扣（联系扩展，例析议论） 结 点题（回扣材料，升华总结） 1．引析材料，提出论点（引） 忌机械照抄，应针对概括 ①引材料宜在开头部份，开篇第一小段可形象导入，但很快就要提及材料 ②引述时要抓住关键，简洁概括。不要停留于照搬原句，可适当转换方式引述 ③可在引的结尾马上点出自己的观点 开头：适度描述事件主体，但切忌花大篇幅回顾。应找出事件的主题，针对主题，提出自己的观点。 2.分析材料，深入挖掘（析） 分析原因、危害、意义等 ①体现一定的思辨性，呈现一定的论述力度（多用：因果句、假设句、转折句、对比句） ②体现激情，形象评析（如：善用反问、设问、反复、排比、对偶增强气势，加强节奏；以感叹句等将自己代入其中） 3．联系扩展，例析议论：（联—例—议） （1）联：有过渡句，自然延展 建议：①以对材料的生发议论水到渠成联系 ②以巧妙的过渡句自然联系 （2）例、议：类似举例，分析扣题 ①相似联想，类似举例 ②有小观点，体现层次（并列、对照、层进）③例后有议，议要扣题（回扣论点） 4．回扣材料，升华总结：（回—升—收） （1）回：回扣材料 可以在每个例子后均回扣材料，也可以全部例子举完后再回扣 （2）升：总结升华 ①上升到一定高度总结 ②联系现实（社会、个人）升华 ③辩证分析补充 ④排比概括总结 ⑤意蕴分析总结 （3）收：形象意蕴 ①形象收尾（比喻、意蕴句、排比段等） ②情感收尾（感叹句、祈使句、展望） 陈光标在扶危济困、慈善捐赠方面因其慷慨大方，被冠以“中国首善”之美誉。但他的高调慈善引发全球式的激辩。有人称他为“裸体慈善”，也有人称他为“暴力慈善”，还有人认为他就是借慈善“作秀”。无论国内还是国外，哪里有灾难，哪里就有他的身影;从国内多处灾区到台湾，尔后又转战日本，他一路走来一路捐赠。有人戏称为“陈光标满世界撒钱是否想征服全球?”。然而，陈光标本人却认为，他希望用高调慈善刺激富人行善之道。时下，陈式“裸暴秀”能否推动公益慈善的进步与发展，人们褒贬有之，正反难辩。 (3月23日新华网、人民网) 【范例剖析】 阅读并思考：此文开头有何特点？ 引 简洁（引析材料，提出观点） 阅读并思考：此段议论有何特点？ 析（分析材料，深入挖掘）（原因） 阅读并思考：此段议论有何特点？ 联 紧扣（联系扩展，例析评论） 阅读并思考：本文结尾有何特点？ 结 点题（回扣材料，升华总结） 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机让陈小姐将BB车折叠放好，否则就多交1元的行李费。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把小孩抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求非常不合理，坚决不交这1元钱，而司机则拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，其间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导下，陈小姐搭乘警车回家。 此事引起了社会各方的反响，议论不一。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及 含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 学会包容与体谅 因为一辆BB车，司机与女乘客“对峙”数小时；因为一辆BB车，警察两度出警；因为一辆BB车，数十乘客被迫转车。这也许只是大千社会