语文人教版七年级上册师魂永存.docVIP

起立！全中国的学生，都举起手，向自己的老师，庄严地敬礼！ “师魂永存”群文阅读 古蔺县中城中学 陈新华选编 【文本导读】 每一个人的成长，都离不开老师的培养。社会的进步和发展，与教育息息相关；教育的提升和优化，离不开教师的辛勤奉献。尊师重教是一个国家的文明尺度。为感谢教师对社会的贡献，很多国家都设置了教师节。葡萄牙是世界上最早确定教师节的国家，始于1890年，定在每年的5月18日。印度为9月5日，韩国为5月15日。 9月10日，中国的教师节！在这丹桂飘香的特殊日子，全中国的学生都举起手来，向自己的老师庄严敬礼，从心底道一声：“老师，您辛苦了！” 古往今来，多少文人墨客，饱含深情回忆着难忘的老师，惦记着往日师恩。这里仅选取有代表性的几篇文章，读读文中的老师如何“智如泉源，行为仪表”，思考作者是如何以“为学莫重于尊师”“一日为师，终生为父”的心念表达感恩之情的。 剧作家苏叔阳的《我的老师》，让我们看到一个身残志坚、乐观阳光、热爱生活的老师，让我们认真阅读，和作者一起回忆那些感人的往事，深深地思念、衷心地祝福他！ HYPERLINK /doc/6115016.html \t _blank 散文大家余秋雨，停止繁忙的工作，只为给老师制作一张贺卡。这张贺卡承载了三十年的师生情，《三十年的重量》沉淀在作者心上，是那么的丰厚和绵长。 莫言，我们已经不陌生，我们从他的《童年读书》中走来，再和他一起去看看给他莫大影响的老师。《我的老师》中那几个老师各有着怎样的特点？尤其是在那特殊的年代，他们和其他老师有何不同之处？ 林清玄的《棒喝与广长舌》，写了两个风格截然不同的老师，他们好像就在我们身边，阅读时要联系生活想想，为什么他们都能给作者和读者留下不可磨灭的印象并深深地爱他们。 【预习提示】 1.借助工具书弄清不认识不理解的字词的音形义。阅读文章时想象自己是作者，体会作者表达的感情。 2.在原文上以圈点勾画、旁注的形式作读书笔记。 3.每篇文章后有“导读问题”，请你每读完一篇后做做。 4.四篇文章读完后，有几个综合性活动等待你去完成，仔细瞧瞧哦。 我的老师 ●苏叔阳 刘老师教我们历史课。 他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，被摔到地上摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。 他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史学系，和刘老的影响有极大的关系。 他不喜欢笔试，却喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了：倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教案一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲，然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，然而，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。 然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天的放风筝。 北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。当没有大风、而且晴朗的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。 他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有长可丈余的蜈蚣，而最妙的便是三五只黑色的燕子组成的一架风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断抻