高校青年教师的养策略研究论文10篇 .docVIP

高校青年教师的培养策略研究论文10篇 第一篇：高校青年教师专业发展研究 　　摘要:高校青年教师的专业发展是指青年教师们作为人民教师的一员，其专业知识、授课技巧和经验、讲课逻辑和思维由不成熟、不完善到逐渐成熟、完善，由一个新手逐步成长为理论功底扎实、授课经验丰富的专家型老师的过程。［1］高校青年教师的自我成长需要自身的不断努力，也需要和其他老师的相互交流和合作，也需要学校建立一套完善的教师专业发展机制做引导。 　　关键词:高校;青年教师;专业发展 　　青年教师是高校教学质量改革和提升的关键，是学校创新的源泉，是教学的主力军。在新时期下，全国教育事业不断面临改革和创新的洗礼，高学历的青年教师被吸纳进各个高校，可以为其注入新鲜的血液，促进学校的改革发展。虽然，青年教师拥有较高的学历，但是他们往往缺乏相关的教学实践经验，这就不能很好的将其所学的知识传授给学生们，各大高校要注重青年教师的全面发展和提升，尤其是其在教学实践中的提升，这是当前各高校都面临的问题，也是高校能否实现全面发展、提高教学质量的重要因素。 　　一、高校教师的专业发展 　　高校教师的专业发展是指教师在其授课的职业生涯中，通过一定科学、合理的培训，获得相关的教学技能，取得教师资格，实施自主教学，逐步提高自身专业素质和能力，帮助其快速积累和沉淀相关的专业技能，促进其不断成长的过程。教师专业化发展就是需要教师在个人教学生涯中，不