高等职业教育“企合作”问题与对策 .docVIP

高等职业教育“校企合作”问题与对策 　　高职院校的“人才培养”诉求过于强势 　　高职院校在引入校企合作的模式时，往往容易枉顾合作企业的利益诉求，而多从自身“人才培养”的教学目标入手，希望企业能够不惜牺牲自身利益来配合其实现教学任务。这种对企业作为经济实体利益需求的忽视，直接打击了企业参与校企合作的积极性，并由此引发了企业对高职院校服务能力的质疑。从目前高职院校人才培养的大局来看，学生的职业技能培训还没有完全作为一门独立的培养方案来实施，学校对校企合作的认识更多是停留在为解决师资不足、实训基地缺乏等条件困局而做出的一种妥协。因而，高职院校本身也就根本没有从合作企业对技能人才的需求角度出发来拟定相关的职业技能培养实施方案。此外，学生实训课程教学时间虽然有限，但从课堂延伸到企业、生产车间的前提条件是以企业的需求配合为基础来开展和实施的，此时，学校若仍将自身强势的培养诉求凌驾于企业的经济需求之上，就容易导致校企合作中学校“一厢情愿”的状况发生，寻求与企业合作教育培养项目的机会就更加渺茫。 　　企业利益需求无法得到切实保障 　　在国家倡导与政策激励下，企业虽有了与高职院校进行校企合作的最初合作动因，但毋庸置疑的是，企业在自身属性上，仍是作为追求利益最大化的经济实体而存在，也就无可避免地要将自身利益需求能否实现以及得到持续稳定的后期保障作为首要考虑因素。例如，刘明生等在对96家企业的所做的问