高校青年教师生状态问题研究 .docVIP

高校青年教师生存状态问题研究 　　在日常生活中，人们常常把经济收入作为衡量一个人的社会地位高低与生存状态好坏的重要标准。改革开放以来，我国高校教师的收入在逐步增长的同时，出现明显的分化现象。２０１４年中国高等教育学会薪酬管理研究分会课题组发布的一项调查显示，高校教师年收入１０万元以下的占４７．７％，年收入在１５万元以下的占到总人数的８５．９％。这份调查涉及全国８４所高校教师，超过１３万个样本。相对于这样一个知识密集型和人力资本高投入型群体，高校教师现有收入非常缺乏竞争力。多数高校青年教师都是月光族，每月能有结余的只占３１．３％，２３．７％的人收不抵支，１１．８％的高校青年教师工作前几年主要靠父母和配偶支持。由于生活压力大，不少高校青年教师不得不从事各种兼职，以代课、培训、承揽项目等方式贴补家用，甚至有１４．２％受访者以兼职收入为主要经济来源。有研究表明，对生活的满意度方面，青年教师在收入水平方面认为比较满意的为１１．１１％，认为非常满意的为０，认为不太满意的和非常不满意的共有４８．８９％［２］。不仅如此，高校青年教师还存在收入分化现象，学术地位高职称高的青年教师与低职称的青年教师之间差距在不断拉大；不同学科专业背景的青年教师的收入也存在差距，自然科学学科专业背景的青年教师的收入一般比人文社会科学背景的教师收入高。其原因在于：各高校相继实施岗位津贴制度，教师的收入与职称、工龄、教学