教育心理学作业-黔东南广播电视大学.DOC

PAGE PAGE 4 《教育心理学》复习题 本次考试内容以中央广播电视大学出版社出版、张向葵主编的《教育心理学》教材为主，考试题型有：填空题、判断题、选择题、简答题、案例分析题。 一、填空题： 1、 创立了第一个完整的学习理论,成为教育心理学的开山鼻祖,并被誉为 。 2、教育心理学常用的研究方法分为两大类:一是 的研究方法，二是 的研究方法。调查法属于 的研究方法。 3、对一定事物或对象的 和 的心理活动,就是注意.。 4、 是人们在头脑中积累的和保存个体经验的心理过程,是人们对外界输入信息进行编码,贮存和提取的过程.它包括 、 和 三个环节.。 5、学生的个体差异主要体现在： 、 和 三个方面。 6、桑代克提出三条学习的主律即是 、 、和 。 7、 认为学习过程就是操作性条件反射的过程,其中, 是形成操作性条件反射的手段。 8、加涅认为学习过程就是一个 的过程。 9、 知识以命题及其命题网络来表征； 知识以产生式来表征。 10、概念学习的过程包括 和 两个环节。 有两种形式，即概念的形成和概念的同化。 11、程序性知识可以划分为 程序和 程序。 12、动作技能一般包括三个成分： 、 和 。 13、问题解决有两种类型： 和 。 14、 是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。它由 和 两个基本因素构成。 15、品德是由多种心理成分共同构成的一个复杂整体。其中的共同成分基本上可以归纳为： 、 、 和 。 16、学习策略教学实现的途径有两种，一种是 ，另一种是 。　 17、我国心理学界一般倾向于把解决问题的思维过程分为 、 、 和 四个阶段。 18、课堂教学的一般方法主要包括 、 和 、 这四种基本的教学形式。 19、课堂纪律具有 、 和 三种类型。 20、皮亚杰概括出一条儿童道德认识发展的总的规律；儿童道德认识的发展是由 向 过渡的过程。 21、道德意志的基本过程包括 、 和 三个阶段。 22、维纳把成就行为归因于 、 、 和 四个有代表性的原因。 23、从道德教育的角度来看，道德情感有三个特征： 、 和 。 24、人本主义心理学家马斯洛先后提出了 、 、 、 、 、 和 七种需要 。 25、课堂教学监控系统的特性表现在三个方面： 、 和 。 26、发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家 ，发现学习有以下四个方面作用：（1） ；（2） ；（3） ；（4） 。 二、判断题 1、教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习和教师教学的基本心理学规律. 2、艾宾浩斯遗忘曲线表明人的遗忘规律是先慢后快。 3、在教育心理学研究中要坚持旁观性原则,系统性原则和理论联系实际的原则. 4、注意有优劣之分,优劣的评价标准主要体现在注意稳定性,注意分配性和注意转移品质等注意品质上. 5、学生的无意注意发展先于有意注意发展. 6、思维是借助语言,表象或动作而实现的对客观事物的概括或见解反映,是认识活动的高级阶段。 7、学习是人与动物在生活过程中获得个体行为经验,并由经验引起行为或思维的较持久变化的过程. 8、苛勒认为学习是通过试误实现的。 9、动机的最佳水平与学习课题的难易程度有关。一般来讲，最佳水平为高等动机强度。 10、陈述性知识是