优质课一等奖课件“明月之诗”群文阅读课件.pptVIP

明月寄情  授课人：罗仲泉 小时不识月， 呼作白玉盘。 举头望明月， 低头思故乡。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ （1）找一找：勾画出诗中直接描写月亮的诗句。 （2）说一说：我勾画的是 （题目）这首诗中的 （诗句 ），我感受到这是 （什么样）的月亮。 提示：“什么样的月亮”可以从诗人观月的时间、地点、角度、季节，诗人的心情等方面补充。 月落何处 秦时明月汉时关 这是千百年来照耀着边关的月亮！ 这是戍边将士和亲人共同仰望的月亮！ 这是寄托了思念之情的月亮！ …… 你的眼前浮现了怎样的画面？ 月在我心 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。——《出塞》 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。——《凉州词》 白发苍苍的双亲，拄着拐杖， 想画面：你的眼前浮现出怎样的画面？ 妻子， 孩子， 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 万里长征儿未还。 万里长征夫未还。 万里长征父未还。 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 这是（ ）的月亮，寄托了诗人（ ）之情。 月寄何意 月寄何意 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 出 塞 （唐）王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 月诵真情 月诵真情 合作阅读，感知月亮 《暮江吟》 《中秋月》 《汴京元夕》 《山居秋暝》 1、月落何处：画出诗中描写月亮的诗句。 2、月在我心：结合诗意，想象画面。 3、月寄何意：这是（ ）的月亮，寄托了诗人（ ）之情。 4、月诵真情：读出心中的月亮形象。 露似真珠月似弓 银汉无声转玉盘 金梁桥外月如霜 明月松间照 激情诵读，积累古诗 集体建构 说说这五首诗的相同点和不同点 相思思乡之愁：露从今夜白，月是故乡明。 寂寞失意之悲：举杯邀明月，对影成三人。 纯洁无暇之情： 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 高适的开朗壮阔： 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 李白的浩渺闲雅： 明月出天山，苍茫云海间。 王昌龄的雄心忧患：撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 …… 课外拓展 明月寄情 ——不同月亮不同情感 黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。——王昌龄 白骨露于野，千里无鸡鸣。——曹操 天津流水波赤血，白骨相撑如乱麻——李白 山雪河冰野萧瑟，青是烽烟白是骨。——杜甫