八年级生物下册 第7单元 第2章 第1节 基因控制生物的性状（第2课时）课件2 （新版）新人教版.pptxVIP

第一节 基因控制生物的性状;什么是生物的性状？;什么是相对性状？;1.猫的白毛与蓝眼 2.豌豆植株的高茎和矮茎　 3.兔的黑毛和兔的短毛 ;父母究竟是把什么东西传给了后代，才使子女像父母呢？ ;一、基因控制生物的性状;资料分析——转基因鼠的启示;;1. 这项研究中,被研究的性状是什么？ 2. 控制这个性状的是什么？ 3.转基因超级鼠的生长发育速度比同胞胎的其它鼠快的原因是什么？ 4.这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？ 5.由此推论，在生物传宗接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？; 1、关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（ ） A．基因控制着性状 B．性状控制着基因 C．有些性状不受基因控制 D．基因和性状都能遗传下去;2．亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（ ） A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状 B．精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因 C．总在一起生活，长相就会相像 D．父母所有的性状都遗传给了子代 ;二、转基因生物和转基因技术; 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”。 转基因生物有可能表现出转入基因所控制的性状。 ;中科院水生生物研究所鱼类转基因工程组的科学家们，将草鱼的生长激素基因注入鲤鱼的受精卵，培育出一种带有草鱼生长激素基因的转基因鲤鱼F1代和另一种具有草鱼生长激素基因的转基因鲤鱼“吉鲤”。;你还能举出一些其它的通过转基因技术产生的新品种的生物吗？;随着转基因食品、转基因动物进入人们的生活，越来越引起人们的重视，在转基因食品的安全性上产生了较强的争议。你有自己的看法吗？;为什么萝卜根的地上部分和地下部分颜色会不同？;归纳总结：决定生物性状的因素; 1．血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还有可能出现，这是受基因控制的性状。（ ） 2．同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化。（ ）;通过本节课的学习，你知道了哪些新知识？ 你还有哪些疑惑？ 你能解释生活中遇到的与这节课有关的现象吗？