八年级生物下册 第8单元 第1章 第2节 免疫与计划免疫学案2 （新版）新人教版.docVIP

PAGE Page \* MERGEFORMAT 4 Page \* MERGEFORMAT 4 《第二节 免疫与计划免疫》导学案 学 习 目 标 1．能够掌握人体保卫自身的三道防线。 2．准确理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系。 3．能够理解免疫的概念，区别人体的非特异性免疫与特异性免疫。 4．通过免疫知识的学习，确立“对传染病积极预防”的思想。 学 习 过 程 ●导入新课 情景：生活经验——打防疫针。 ●探究新知 一、人体的三道防线 ［自主学习1］ 根据教材内容，自主完成以下问题： 1．第一道防线： 和 。 2．第二道防线：体液中的 和 。 3．第三道防线： 和 。 ［合作探究1］ 1．皮肤和黏膜的作用？ 2．为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么样的功能？ ［合作探究2］ 体液中的溶菌酶、吞噬细胞的作用？ ［合作探究3］ 1．免疫器官与免疫细胞的作用？ 2．抗原、抗体的概念？ 3．为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢? 二、免疫的类型 ［合作探究4］ 第一道和第二道防线具有怎样的特点呢？ ［合作探究5］ 第三道防线具有怎样的特点呢？它与第一、二道防线有何不同呢？ 三、免疫的概念及功能 ［合作探究6］ 1．免疫的概念？ 2．免疫的功能？ 四、计划免疫 1．计划免疫：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的 ，按照科学的免疫程序， 的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应 的目的。 2．疫苗：用 制成的生物制品，也可以叫做 。 五、归航拾贝 1．本节课你的收获是： 2．本节课你的困惑是： ●随堂检测 接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗流感病毒的侵袭吗? 优 化 训 练 1．下列哪一项不能称为人体的第一道防线？（ ） A．角质层防止病菌侵入 B．呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰而排出体外 C．消化道中，一部分病菌被杀灭 D．血液中的病菌被吞噬细胞吞噬 2．免疫的实质是（ ） A．消灭与人体接触的细菌 B．消除人体内的代谢废物 C．识别并消灭病原体 D．识别、破坏、排斥“非己”成分 3．移植到人体内的器官不易成活。从免疫的概念分析，移植的器官相当于（ ） A．抗原 B．抗体 C．病原体 D．疫苗 4．器官移植的最大难题是接受器官的机体的排异反应，机体的这种功能属于（ ） A．预防感染 B．自身稳定 C．免疫监视 D．计划免疫 5．下列免疫中，属于非特异性免疫的是（ ） A．接种过卡介苗的人不再患肺结核 B．患过天花的人不会再患天花 C．眼泪中的溶菌酶杀死细菌 D．服用过“糖丸”的儿童不会患脊髓灰质炎 6．有的人吃了鱼、虾、蟹等食物后，会发生皮肤瘙痒，出现丘疹等过敏反应，引起上述过敏反应的物质在免疫学上叫（ ） A．病原体 B．抗原 C．抗体 D．疫苗 7．下列有关抗体的叙述，错误的是（ ） A．抗体是由淋巴细胞产生的 B．一种抗体能消灭多种抗原 C．抗体是一种蛋白质 D．抗体是在抗原侵入人体后产生的 8．某人不小心脚底被铁钉扎伤，医生在清理伤口后给他注射了破伤风抗毒血清，注射的物质及预防的措施分别是（ ） A．抗原，控制传染源 B．抗原，保护易感者 C．抗体，控制传染源 D．抗体，保护易感者 9．炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病。牛、马、羊等食草牲畜最容易得此病。主要症状是高热、黏膜紫黑、呼吸困难，常常来不及医治而死亡。尸体应该烧毁或深埋。健康牲畜每年接种灭毒的炭疽杆菌疫苗。接触病畜的皮毛或进食未煮熟的畜肉类可引起人类炭疽病，以皮肤炭疽最常见。法国科学家巴斯德对炭疽病进行过深入研究，发明创造了疫苗的方法和预防接种，从而使免疫学发展成为一门独立的科学。请根据上面的叙述回答： （1）炭疽病的病原体是 。 （2）经物理、化学方法处理后，病原体毒性减低，称为 ，它不具备传染性。经注射、口服、鼻吸等方法进入健康畜体内，使健康畜体内产生相应的 ，从而获得免疫。 （3）带菌的牛、羊等对健康人来说是 ，健康人可称为 ，烧毁或深埋病畜尸体属于传染病预防措施的 。 （4）按传播途径分，炭疽病是一种 传染病。 参考答案 学习过程 导入新课 略 探究新知 ［自主学习1］ 1．皮肤 黏膜