语文人教版三年级下册27买木雕的少年.pptVIP

课件PPT 服务师生 方便老师 贴近教学 三年级 语文 下册 人教版 27 卖木雕的少年 资料宝袋 莫西奥图尼亚大瀑布位于南部非洲赞比西河中游，跨赞比亚、津巴布韦国界，高120余米，宽达1 800米，比我国著名的黄果树瀑布，宽了几乎90倍，是世界三大瀑布之一。“莫西奥图尼亚”在当地语中意为“雷霆翻滚的云雾”。 资料宝袋 木雕是雕塑的一种，指在木头上雕刻形象、花纹的艺术，也指用木头雕刻成的工艺品。 预习检查 我会认 驮 栩 释 tuó shì xǔ 掏 tāo 豫 恳 憾 yù hàn kěn 宾 bīn 字词乐园 我会读 名不虚传 游人如织 琳琅满目 各式各样 栩栩如生 爱不释手 语无伦次 清晰可辨 一模一样 构思新奇 游览 摊点 观赏 字词乐园 巧记生字 售 唯有改革变了样。 辨 辛“辛” 苦苦弄到一点（丶）东西。 齿 “人”在框中藏，“止”在头上坐。 课文详解 品词析句： 莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。 确实很好，不是空有虚名。 形容游客很多，像织布的线一样，密密麻麻。 课文详解 木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕（ ），（ ）。我在一个摊点前停下来仔细挑选。其中一个卷鼻大耳象坐凳（ ），大象雕得（ ）。我捧着象墩仔细观赏，（ ）。 琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生 爱不释手 形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。 形容非常逼真，像活的一样。 喜爱得舍不得放下。说明“我”喜欢坐凳的程度，为下文做铺垫。 课文详解 正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？ 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，，您买一个吧！” 心理描写。“犹豫”体现了 “我”的矛盾心理，喜欢却不能带回国，表现了“我”的遗憾。 “诚恳”不光显出少年迫切希望生意做成，也显示出少年希望游客能带走一个纪念品。 课文详解 “啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。 少年猜出“我”的身份，听到“我”的话，了解“我”不能买的原因。“您是中国人吧”为后文埋下伏笔。 话讲得很乱，没有条理层次。 少年为自己的工艺品不能被带到中国而感到遗憾，这为后文“中国人是我们的朋友”作了铺垫。 课文详解 动作、语言描写。通过少年的动作、语言，我们能了解他内心的想法----决定送一个木雕给 “我”，除了“中国人是我们的朋友”外，更是希望“我”不要带着遗憾离开非洲。这表现出非洲少年对中国人民的情谊，也表现出他的质朴、善良。 少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” 课文详解 “我们是朋友！”我感动极了，连声说， “我们是朋友！” “感动极了”“连声说”体现了“我”无比喜悦、激动的心情。少年的情谊深深地感动了“我”，“我”的心中也充满了对非洲及非洲人民的喜爱之情。 图解结构 要买木雕 听朋友介绍 构思新奇 栩栩如生 未买木雕 挑选木雕 专门等候 放弃木雕 卖木雕的少年 赠送木雕 真情赠送 捧 重 爱不释手 难以带回 遗憾而归 我们是朋友 概括主题 本文通过对一位卖木雕的非洲少年赠送“我”木雕小象墩故事的描写，表达了非洲人民对中国人民的深厚情谊，赞颂了非洲少年的美好心灵和中非人民之间的深厚情谊。 写法点拨 详略得当。 详略得当是指详细与简略的地方都要处理妥当。将最能表现文章主题的地方详写，同表现主题有联系，不能不写但又不必详写的地方就要略写。 课件PPT